让学生在课堂中感受亲情

案例背景生命是宝贵的,它对于每一个人都只有一次。但最近关于学生轻生的报道却不断见诸报端,部分学生对待生命的态度应引起每一位教师的忧虑和关注。笔者通过《合欢树》的教学,使学生体验并感悟渗透在字里行间的母子深情,引导学生学会爱,学会感恩,学会珍惜人世间赐予自己的一切平凡、普通的恩泽,并能在未来的人生道路上将美德芳泽造福于他人,体味《合欢树》丰富的情感内涵及作品朴实的文风。     

电教在语文教学情境介入法中的作用

选入中学语文课本中的文章多是经过反复筛选,由许多专家学者精选出来的古今中外之精品,其中倾注了作者无数的心血。洋溢着作者浓烈的感情,跳动着时代的脉搏,充满着生命的活力,学习这些文章可以得到无穷的享受。可如今学生把语文学习视作“畏途”者却大有人在!究其原因,是由于不少教师在语文教学中忽视了情境的介入,把这些由种种美的因素构架起来的典范之作肢解成了破碎的孤词独句,把活跃鲜明的艺术形象僵化成了静态暗然的模具标本;把雄辩的论证机锋变成了     

做一名语文老师真好

做一名语文老师真好,时时刻刻与快乐相伴。语文课课堂是世界上所有课堂中最快乐的课堂,她直接与古今中外各个领域的大师交流:你在黄州的赤壁会遇见被贬到此的苏轼,面对乱石穿空,卷起千堆雪的长江,他告诉你那个羽扇纶巾,谈笑间让敌方樯橹灰飞烟灭的人叫周瑜;面对舳舻千里,旌旗蔽空的战阵,他又会告诉你那个酾酒临江,横槊赋诗的人就是一世之雄的曹操;你会看到蒋干是怎样聪明反被聪明误而成为千古笑柄;你会看到那山神庙的冲天的火光,会为林冲     

高中语文作业设计三原则

作业是课程教材的重要组成部分,是实现课程目标的基本环节,是教学过程中最具活力的内容。语文作业是学生获得语文知识、形成能力、经历语文学习过程和认识科学方法的重要手段和必要途径。高中语文作业设计应遵循虚实相济、情理交融、承上启下三原则。一、虚实相济语文作业设计中的虚实相济,就是把语文的书面作业与非书面作业结合起来。语文学科是一门实     

做个好校长

首期的“当代校长”讨论了关于“校长角色”的问题,引起读者的较大反响。这期的话题是由一句耳熟能详的话所引发——“一个好校长意味着一所好学校”。客观上讲,凡是走上校长岗位的,其内心都会憧憬着成为一名“好校长”,可“好”的标准又在哪里呢?     

运用电教手段提高语文课堂教学质量

要改变当今语文教学中少、慢、差、费的现状,真正达到培养学生语文能力的目的,我们需要进一步提高语文课堂教学质量。实践证明：把电教媒体引进课堂,实现先进的教学方法与现代化教学手段的最佳结合,是提高课堂教学质量的有效途径。１　利用电教手段创设情境,美形动人　　情境教学是广泛运用于语文教学的一种成功的教学方法。利用录像、电视、电影等渲染气氛,创设情境,化抽象为形象,化语言为形态,化文字为图像,让学生如闻其声,如临其境,实现情感体验。教《风景谈》时,先让学生欣赏一段风光片：一片广阔的沙漠,起伏的沙丘,荒凉…     

让学生在课堂中感受亲情

生命是宝贵的，它对于每一个人都只有一次。但最近关于学生轻生的报道却不断见诸报端，部分学生对待生命的态度应引起每一位教师的忧虑和关注。     

课堂教学改进计划实施中教师防御心理成因及解除策略

浦东新区自2004年推进课堂教学改进计划以来,教师的课堂教学能力与课堂教学效能都有提升。但一个不容忽视的问题是,在实施过程中,教师在教学业务上的切磋、交流与合作还不够深入。课题组曾在课题参与单位对课堂教学改进计划的实施情况做过一个调查,收到有效问卷231份,其中高级教师67人,中级教师92人,初级教师72人。     

能正确评价教师

陶行知先生有句名言：“做一个学校校长谈何容易？说得小些，他关系着千百万人的学业前途；说得大些，他关系着国家与学术之兴衰。”作为一名教师，我认为好校长起码应该——