抚顺师专2006级新生心理健康状况调查分析

本文采用SCL-90量表对抚顺师专2006级新生进行了心理健康状况测查,结果表明,2006级新生心理健康状况总体较好,但人际关系敏感、强迫症状、偏执、抑郁、敌对等因子的阳性率相对较高。男女生除了恐怖、偏执两项因子外,其余因子差异均不显著。心理健康教育在继续维护大学生心理健康、预防心理问题产生的基础上,应将工作重心转移到进一步完善大学生的心理素质,提高大学生的心理潜能上。     

中小学教师健康心理的培养

目前，中小学教师心理健康状况不佳，为完善教师人格结构，提高教师心理健康水平，培养教师健康心理应从以下几方面入手：（一）创设良好的外部环境，为教师心理健康水平的提高创造条件；（二）运用心理学方法，维护教师心理健康。     

抚顺师专学生心理健康状况的调查分析

运用1975年修订的“精神症状自评量表“为测量工具,对1404名新生进行调查,掌握和了解05级新生的心理健康状况.分析了大学生心理问题产生的原因,提出了如何进一步搞好师专学生的心理素质教育工作.     

加快农村学前教育普及进程的对策——抚顺县学前教育的调查分析

本文通过对抚顺县农村学前教育的调查,了解了抚顺县农村学前教育的现状、问题,提出了解决的对策。     

抚顺师专2005级学生心理健康情况的比较分析

笔者采用心理健康教育课等一系列心理健康教育形式对师专05级学生进行了四个学期的干预。用SCL－90进行测查,结果表明,接受心理教育后,学生的心理健康水平有所提高,实施心理健康教育活动对提高学生的心理素质确有实效。     

如何让孩子学会玩

玩，对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，玩，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。我们随处可以发现，孩子在玩时部很投入，很快乐。虽然是在玩，但却象认真的做事。对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是一种“严肃的工作。”孩子是把“严肃”的日的与游戏过程中快乐的情绪结合起来，而成人往往只注重后者，忽略前者。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“游戏在儿童生活中具有极重要的意义，具有与成人活动、工作和劳动同样重要的意义。”     

抚顺高职毕业生就业情况调查与思考

高职学生就业问题事关抚顺高职教育改革与发展，事关老工业基地振兴和社会稳定。通过调查研究，发现高职生就业过程存在着一些问题，应引起有关各方关注，并对这些问题进行了探讨，提出解决高职生就业问题的对策。     

浅谈幼儿计算机教育

目前,计算机的使用向着快速普及化的方向发展,并且逐渐走向低龄化群体,被列为幼儿园学校主要课程。事实证明幼儿接受计算机教育不仅是可行的,而且对幼儿的发展是利大于弊的。但是,对幼儿实施计算机教育应该注重研究科学的教学方法,这样,才能促进幼儿学习水平的提高以及创造能力的发展。