案例教学法与外贸英语函电教学

"外贸函电"是一门将国际贸易实务与外贸英语相结合的综合性课程,属于专门用途英语(ESP)范畴,它旨在培养具有商务交际能力的国际商务应用型人才.随着国际经济一体化进程的不断加深,国际经贸活动更加频繁,我国需要大量的、高素质的国际商务应用型人才.本文对"案例教学法"在外贸英语函电教学中的应用进行了探讨,以期达到提高外贸英语函电课程的教学效果.     

高中历史教学中学生创新精神的培养研究

<正>进入21世纪,面对知识经济的时代浪潮和日益激烈的国际竞争,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。为此,新旧世纪之交,国家毅然启动了第八次基础教育课程改革,全面推进“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”^[1]的素质教育。高中历史学科作为基础教育的重要组成部分,担负着培养学生创新精神、锻炼学生实践能力的责任和义务。本文拟在对高中历史课程内容进行初步分析的基础上,提出培养学生创新精神的具体措施,以资高中历史教学借鉴和参考。     

向课堂预约精彩——小学科学探究中有价值切入点的选择

精彩课堂往往源于动态生成。向课堂预约精彩应是教师教学工作追求的目标。教师要努力在科学探究教学中选准有价值的切入点,从而让学生充满快乐地思考、感悟,创造精彩课堂。     

向课堂预约精彩——小学科学探究中有价值切入点的选择

精彩课堂往往源于动态生成.向课堂预约精彩应是教师教学工作追求的目标.教师要努力在科学探究教学中选准有价值的切入点,从而让学生充满快乐地思考、感悟,创造精彩课堂.     

提高高职院校外语教师素质的策略研究

高职外语教师素质的高低直接影响着高职外语教育的成效。目前,高职外语教师的素质还有待于提高。国家要制定相应的政策措施、高职院校要为外语教师素质的提高提供保障、外语教师也要树立终身学习的观念,三方面共同努力,高职外语教师的素质必然会得到提高。     

谈高职商务英语应用型人才的培养

我国高职院校旨在培养具有一定职业技能的应用型人才,从高职院校商务英语专业的特点、内涵及其人才培养目标出发,分析了高职院校商务英语专业在课程设置、教材改革、实践教学、师资队伍建设等诸方面的现状,并对出现的问题提出了解决方法:合理地构建该专业的课程体系;建立完善的实践教学体系;加强专业教材建设;培养一支合格的双师型的教师队伍,为社会培养更多的具有一定职业技能的应用型商务英语人才。     

台理利用身边材料上好小学科学课

科学学习是以探究为核心的，师生应在科学活动中借助一些材料获得科学知识及创新意识，培养实践能力。但由于科学这门学科在很多学校还没有得到重视，学校实验室配备的科学材料相当贫乏，教师大多数都是一些兼职老师，因此他们在科学教学中总习惯于纸上谈兵没有达到动手操作的目的。下面笔者以苏教版教材为例，简单说说如何找寻并充分利用身边的材料为科学课解“无米”之忧。     

基于工学结合的《外贸函电》实训教学初探

"工学结合"是指将学习与工作结合在一起的一种教育模式.它以就业为导向,以培养学生的职业能力为主要目标,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中.<外贸函电>是高职院校国际贸易及商务英语专业必修的核心专业课程.该课程具有很强的专业性、实践性和应用性,因此该课程的实训教学是相当重要的.本文全面、深入地分析了基于工学结合的高职<外贸函电>实训教学,认为要使学生学好外贸函电,应坚持"理论来源干实践并在实践中检验"的原则,强调在<外贸函电>实训教学中提供给学生真实的商务环境及其案例,使学生在模拟实际操作中提高知识运用的能力.     

高职院校学习型外语教师团队建设的思考

职院校外语教师是高职教育的践行者和承担者,其肩负着发展高职教育事业、实现高职人才培养目标的特殊使命。本文从学习型高职外语教师团队的内涵及特征、建设学习型高职外语教师团队的现实意义、建设学习型高职外语教师团队的方法等方面探讨了高职院校如何建设学习型外语教师团队。     

浅谈多媒体技术在高职英语教学中的应用

当今高度信息化的时代,是追求高效率的e时代.随着多媒体技术迅速发展,它的应用给人们的工作,生活带来巨大的变化.多媒体教学手段在现代教育领域也得到越来越广泛的使用,以现代技术为手段的教学对传统的高职商务英语教学无论是在内容上,还是在教学模式上都产生了重要的影响,它给传统的高职商务英语教学注入了新的活力,商务英语教学从中受益匪浅.但是,多媒体教学手段不能完全代替传统的课堂教学方法,应和传统教学方法和手段融为一体,互相协调,科学整合.