高校贫困生心理困境与对策研究

贫困大学生问题．是我国高等教育事业发展中的焦点，也是社会关注的热点，如何让贫困大学生走出心理困境，融入社会，成为一个心理健康的社会人，是本文研究的主旨所在。     

论高职教学工作中科学和人文教育的融合

加强高职院校学生科学教育和人文教育的融合渗透,涉及到高职院校工作的方方面面.本文着重探讨高职院校在教学工作中科学教育和人文教育融合的现状以及在教学工作中融合的对策.     

我国高职院校学生的自主管理浅析

高职教育是学生自主管理教育,转变学生管理思路,变＂管理＂为＂服务＂,积极倡导学生自主管理,为高职教育改革的一项重要内容;从目前我国高职学生的特点出发,结合具体实际,阐述了目前我国高职院校学生自主管理的特性,并提出了优化学生自主管理的具体措施。     

高职院校校园文化建设的现状及对策

随着教育的不断改革和发展，校园文化越来越受到人们的普遍重视，刚刚组建不久的高职院校，由于各种原因，校园文化建设还不尽如人意。本文对高职院校校园文化的现状进行了分析，并就加强高职院校校园文化建设的对策进行了探讨。     

高职生自主管理激励机制探析

高职生自主管理是高职院校学生工作内涵建设的重点和难点。激励机制是推动高职生自主管理的助推器,但是目前高职生自主管理方面的激励机制并不健全。本文力图重建科学合理的高职生自主管理激励机制。     

关于“艺考热”背景下高职美术教育的思考和建议

近些年",艺考热"持续升温引起了人们的广泛关注。本文重点分析了"艺考热"给高职美术教育带来的一些弊端,并就高职美术教育提出个人的几点建议。     

论三种习惯的养成

正我们究竟应该养成什么习惯?如何去培养良好的习惯呢?综合人的成长发展经历,概言之,应该养成良好的行为习惯、自觉的学习习惯和健康的生活习惯三种习惯。弄清楚培养什么习惯和如何培养的问题,对于我们提高素质,提升核心竞争力,具有十分重要的现实价值意义。一.三种习惯的含义及价值取向习惯通常是指人们在不知不觉中表现出来的一种稳定的行为,是通过人们长期反复练习、坚持训练而养成的一种不易改变的     

试论高职院校校园文化建设的着力点

高职院校校园文化具有其特殊的内涵本质,因此,在建设过程中,只有找好着力点,才能创建出具有特色的高职院校校园文化．     

高职院校科学教育与人文教育融合初探

明确了科学、科学教育与人文、人文教育的基本含义,分析了高职院校科学教育与人文教育融合的必要性和可行性,探索了科学教育与人文教育融合的途径。     

高职院校科学教育和人文教育在校园文化建设中的融合

高职教育处于发展时期,科学教育和人文教育融合的重要性已经引起了人们的关注,本文从校园文化建设入手,重点探索二者融合的途径。