让生活走进语文

《语文新课程标准》把培养学生的语文素养作为课程的总目标。语文素养包含着广阔的内涵,从品德到情感,从思维到能力,从个性到人格……即包含于生活的各个层面,语文源于生活,服务于生活,自然应该回归于生活。语文教学全面性、综合性、广泛性的特点,决定语文教学决不能仅仅满足于让学生学好一本语文书,而是应该让学生眺出语文课本,到生活的大海中去邀游,全面提高语文素养。因此,《语文新课程标准》指出“要充分利用瑚实生活的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,扩宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。”     

见义勇为:我们必须有立场

2014年5月31日,江西宜春高三学生柳艳兵因在客车上与持刀歹徒搏斗受重伤而耽误高考,引来一片赞誉.6月8日,《人民日报》头版做了相关报道.教育部门为其补办单独考试.不过不少人觉得这种关照并不够,认为他的见义勇为足以使他被保送上大学. 虽然对受伤学生的保送声浪很高,但单独补考是最合适的选择诚然,单独补考成本不低,也非绝对公平,但目前看来是最优选择 如何处理柳艳兵的情况,的确是个棘手的问题.一方面,柳艳兵确实因为见义勇为蒙受了错过高考的巨大损失,而另一方面,如何兼顾公平也是需要考量的.毕竟,勇敢与考试成绩并没有必然的联系.在绝大多数人都靠分数竞争的情况下,一旦有人凭借在偶然的机会下表现出来的勇敢就能被保送上大学,也是对高考公平性的一种伤害. 事件回放: 6月7日高考进行,高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上,不能参加高考.实际上,他早已交上了另一份答卷.     

严肃的抉择

“上帝关上一扇门,又会打开另一扇门”。这条谚语我不知道听说过多少遍,但直到1978年我生活中的一扇门被“砰”地一声关上时,我才想到了它的含义。1978年9月20日,我们罗亚尔队与橄榄球协会中的对手队河湾队进行竞赛。当时我是初中得奖运动员,对橄榄球着了迷。我不断练习,连做梦都在打球。比赛于8点准时开始,双方队员都在奋力拼搏。当时,我真觉得自己是所向无故的,可是就在三分之二场的下半个时辰,我突然感到腿上被重重一击,左膝盖“格嘣”一响,我就倒下了。后来,当医生移动我     

促进大学生就业应抓好实习这一环

这段时间陆续听到这样的议论：“实习单位靠学生自己找,实习好坏全凭自己的运气,这能顺利就业吗？”“要解决工科大学生就业难,就必须解决好实习问题。”确实,促进大学生就业,要靠学校、企业、学生、家庭等社会各方面共同努力,需要抓好专业选择、专业学习、实习、树立正确就业观念、招聘等各环节。     

智慧的厨子

晋文公是春秋时期晋国的国君,他执政时使晋国成为诸国中的强国。晋文公英武果断,是中国历史上有名的春秋五霸之一。下面这个故事是他生活中的一件小事。     

让生活走进语文

《语文新课程标准》把培养学生的语文素养作为课程的总目标。语文素养包含着广阔的内涵,从品德到情感,从思维到能力,从个性到人格……即包含于生活的各个层面,语文源于生活,服务于生活,自然应该回归于生活。语文教学全面性、综合性、广泛性的特点,决定语文教学决不能仅仅满足于让学生学好一本语文书,而是应该让学生眺出语文课本,到生活的大海中去邀游,全面提高语文素养。因此,《语文新课程标准》指出“要充分利用瑚实生活的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,扩宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。”