目标教学中的反馈与调节

信息及时反馈与妥善控制是目标教学中的一个重要环节.它对提高教学质量产生巨大的促进作用.笔者仅就数学教学中如何抓好学生信息反馈,及时调整课堂教学,帮助学生纠正错误,巩固所学知识,略谈窥孔之见,以求教于同仁.     

搭建家长与新教师沟通的桥梁

一天，我正在门口护导值日，只见远远奶奶怒气冲冲地拉着远远从教室出来。嘴里还说着什么。我赶紧迎上去。她看到我。马上情绪激动地说：“姚老师。你摸摸看，我孙子背上全是汗，那个赵老师连毛巾都没给远远塞。（活动前我们经常会给容易出汗的孩子在背上塞块毛巾）还有那个陈老师，我说了，她理都不理我。真是太气人了!”赵老师和陈老师都是这个学期来我班的新老师，她们也都是很有责任心的老师。我相信这里面一定有误会。     

特别的爱给特别的你

今年接手的中班,有一个叫子晨的小朋友,是全园闻名的“逃跑大王”．上了一年的小班还没适应,经常要逃走。为此,班内保育员经常需要看着他,一不留神,他就从教室逃出去,让教师头疼不巳。     

生态化工园区建设中的问题与对策分析

本文对生态化工园区的概念与内涵进行了分析,指出了生态化工园区建设中不同程度地存在园区建设过多、过滥.定位不准确、特色不突出、缺乏统一规划、做表面文章、环保设施建设滞后等问题,并针对这些问题给出了发展生态化工园区的建议与对策.     

试论中师地理新教学大纲的创新

国家教育部师范司最近修订的《三年制中等师范学校地理教学大纲》(以下简称中师地理新大纲),以全新的结构体系、更新的知识内容、清新的时代风貌,积极回应了日益逼近的知识经济时代对新世纪师范学校地理教育的呼唤,为师范学校地理教育改革指明了方向。　　一、新大纲把提高师范生的全面素质作为中师地理教学的根本宗旨　　(一)提升了地理课程的地位作为中等教育的重要组成部分、基础教育的工作母机,中师教育既担负着培养学生作为21世纪合格公民所应具备的基础素质的任务,同时又担负着培养学生作为21世纪合格小学教师所应具备的职业素质的任…     

论中师地理新大纲的职业素质教育

教育部师范司新近修订的《三年制中等师范学校地理教学大纲》(以下简称新大纲 ) ,进一步突出了中师地理教育的师范性 ,为全面提高师范生地理教育职业素质、培养面向 2 1世纪的合格小学师资指明了方向。一、新大纲的五个特点1.提高了中师地理职业素质教育的地位新大纲第一次把中师地理课的属性界定为“必修课程” ,并且强调 ,中师地理教育“对提高中师学生的全面素质和培养合格的小学教师 ,具有重要意义。”这就从学科地位上明确了中师地理不再是单纯的“文化课程” ,而是全面提高师范生基础素质和职业素质的重要组成部分。2 .更新了小学地理…     

和谐社会进程中的西部地区行政执法思考

在中国特别是西部地区,政府在经济发展中起着主导作用,而行政执法是其作用的重要形式,党的十六届六中全会提出了"构建社会主义和谐社会"的战略决策,对行政执法机关的工作提出了更高的要求.基于构建和谐社会的基本理念,本文分析了西部地区行政执法工作存在的问题,并提出相关建议.     

2000年北京、安徽春季高考数学试题选析

20 0 0年北京、安徽春季高考数学试题体现了以能力立意的命题思想 ,涌现出了许多考查能力的创新试题 .本文将对选择、填空题中的部分创新试题给出较简捷解法 ;对解答题中的把关题给出别解 ,并做简要评析 ,供大家参考 .选择题 ( 11) 　解法 1(直接法 ) :∵ｚ2 =( 2ｓｉｎθ ｉｃｏｓθ)·[ｃｏｓ( - 34π) ｉｓｉｎ( - 3π4 ) ]=( 22 ｃｏｓθ- 2ｓｉｎθ) - ( 2ｓｉｎθ 22 ｃｏｓθ)ｉ,∴ｔｇφ =- ( 2ｓｉｎθ 22 ｃｏｓθ)22 ｃｏｓθ - 2ｓｉｎθ=2ｓｉｎθ ｃｏｓθ2ｓｉｎθ-ｃｏｓθ.又∵ π4 <θ <π2 ,∴ｃｏｓθ≠ 1,∴ｔｇφ…     

幼儿园环境教育的基本原则

1.“关于环境”“在环境中”“为了环境”的教育原则 “关于环境”“在环境中”“为了环境”的教育原则是人们普遍认可的卢卡斯环境教育模式中所阐述的环境教育的原则,其中,“关于环境的教育”主要是指环境教育要传授有关的环境知识,理解不同群体对待环境所持的态度和价值观的差异,理解现实生活中正在发生的环境问题及其产生的原因与解决办法;“在环境中的教育”则要求把熟悉     

深度融合：德育理论与实践关系的新形态

生态体验是中国原创理论，顶层哲学命题乃三重生态圆融互摄。作为一项战略重点课题，近30年来，生态体验式研究形成了覆盖海内外的实验基地网络，不断倡导和践行着生态文明思想。自“八五”至“十二五”，持续作为国家重点课题不断深化研究，取得了显著的成效，己成为德育界和社会广泛关注与应用的理论与实践范例。