一条龙舟悄然改变着一所学校——九江中学九江分校创办特色品牌教育显成效

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”要求学校、家庭和社会互相沟通、积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。[第一段]     

特色教育：发情、发泄→发掘、发挥

我校是普及型农村高中,生源来自初中教育的最底层,没有分数门槛。在人们心目中,进我校读书是无奈之举。社会、家长、老师、学生对学校的要求很低,家长们希望孩子在此呆三年不学坏,不犯事,顺利拿到高中毕业文凭出来找份工作。学生自己也无明确的目标,得过且过、患得患失。教师们眼中的学生是升中考试的失败者,是校规班纪的破坏者。依据相当一部分学生突出的行为特征,有人归纳出其两种明显的特征：发情和发泄。“发情”是指学生早恋流行,“发泄”是指学生喜用暴力解决矛盾等。     

珠三角普通高中实施“封闭式“管理的背景分析

珠江三角洲普通高中普遍实施的"封闭式管理"模式,此种模式产生有三大背景,"封闭式管理"模式的存在有其合理性,但要改革完善。     

尝试做一名有胆识、有智慧、更有心的校长

有位教育行家说：“教育需要胆识,教育需要智慧,教育更需要用心去做!”我在几年的校长经历里,深深地体会着、实践着这句话。     

华夏瑰宝衔欧亚津梁——由《华夏瑰宝展》看丝绸之路与中土交流

中国与土耳其分处亚洲大陆的东西两端，两国间的友好交往源远流长。早在一千多年以前，古老的丝绸之路就把两国人民紧密联系在一起——中国是丝路的起点，土耳其既是丝路在亚洲的终点，也是沟通欧亚的黄金桥梁。     

明代编钟重归故里

1995年4月对日，一件明代婆金铜编钟在阔别家乡94年后，重又回到了它曾经奏响的地力‘——北京天坛。这一天，人们像欢迎失散多年的孩子与母亲重逢一样，在天坛祈年殿前举行了隆重的仪式，许多人为之感慨，为之欣慰，这件失而复得的编钟，工：艺精美，梁金均匀，耀人眼目，是十     

《水浒》中的欲望与伦理--也论《水浒》的主题

关于《水浒》主题的讨论,已经有过太多的流派与纷争。从古代的“诲盗说”到现代的“革命说”、“投降说”、“农民起义说”、“忠义说”。再到当代的“游民说”、“为市民写心说”,及近出的“人才说”,林林总总,不一而足。