刍议小学语文教学中听说能力的培养

随着当前教育教学环境的整体变化,新课程改革也在不断深入进行。针对小学阶段的语文教学,新课程改革对于学生的听说能力做出了新的定义和要求。而小学生的这种听说能力的强化需要教师通过科学有效的培养和训练来实现。所以小学语文教师要针对性地开展课堂教学改革,从课堂教学的氛围、方式到课下活动的组织实践来切实培养小学生的听说能力。     

小学语文群文阅读教学的实践与思考

在新时期教育背景下,群文阅读模式愈发受到广大教师的关注。尤其是在小学语文教学中,这种教学方法的实行不仅可以提高阅读教学成效,同时还能促进学生阅读思维的发展。因此,文章从群文阅读概念历史沿革中界定课题研究范畴,围绕小学语文群文阅读的重要价值展开详细分析,然后在此基础上探究群文阅读教学的实践策略。