“分子和原子”有关概念学习方法

“分子和原子”是初中化学唯一集中介绍基本概念的一章,其概念具有一多二广三联四混等特点,给学生的学习带来一定的困难.如果借助列表和制图,找出这些概念间本质特征和内在联系,可加深对概念的理解.     

高中生如何写好小小说

小小说又称之为微型小说,往往在精短篇幅中通过特定的故事情节,寄寓一定的哲理内涵,以小见大的效果非常明显。高中生如何写好小小说,成就作文写作“一招鲜”？其实,小小说有一个鲜明的写作特点,就是在情节设计上,突出“无巧不成书”。本文就结合具体作品谈谈如何写出小小说情节之“巧”。     

活动理论框架下的高职高专英语听力教学研究

20世纪90年代中后期,高职高专英语教育进入了飞速发展时期,听说技能训练是高职高专英语教学的重中之重。在高职高专英语听力教学活动中,学生之间以及师生之间分工合作的教学活动能够更有效地提高教学效果。     

浅谈大学英语四级考试阅读理解命题原则

了解大学英语四级考试阅读理解的命题原则以及题型选材是考生应试和平时进行阅读理解训练的理论基础,重点强调日常学习时注意选材,区别对待认知词汇,量化难易标准,而在考试过程中依据不同的命题归类采用不同的阅读方法。     

高效语文课堂应以学生的需要为着力点

课堂高效性是指在课堂教学过程中,教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好。高效应该是课堂教学评价的主要准则,高效应该是课堂教学的永恒追求。那么,什么才是语文课堂教学的高效率呢？假定课堂效益公式是：1×？=效益,那么。这里＂1＂即教师,并假定为＂恒数＂,学生即为＂？＂,学生投入多少状态的＂？＂,即收获正或负的效益。因此只有让学生＂动＂起来,课堂才能活起来,效果才能好起来。     

高职院校非英语专业学生英语词汇现状与分析

词汇一直被公认为是二语学习中最重要也是最基础的部分。只有通过词汇,才能实现语言的沟通和交流。因此,对于教师来说,了解学生英语词汇的现状有助于他们掌握学生现有英语水平,发现问题,及时调整教学方法及策略,从而促进学生英语整体水平的提高以及自身教学水平的提高。在此。通过实证研究的方法,了解高职院校非英语专业学生英语词汇的现状,深入分析其原因。     

高职高专计算机辅助英语听力学习模式研究

计算机在教育领域的使用促进了语言学习的重大变革,给外语学习特别是外语听力学习提供了更好的途径。听说技能是高职高专英语学习的关键。对比分析辽宁医药职业学院88名学生的听力测试结果,指出计算机辅助英语听力学习与传统英语听力课堂学习相结合的模式,能够更有效地增强高职高专学生的英语听力学习效果。     

基于“优诊学”的高职英语语法教学初探

以《深化新时代教育评价改革总体方案》为基础，从《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》出发，结合“优诊学”（高校版），利用其独特的诊学模式和测评报告，对高职学生的各项语法能力进行精准定位，运用任务型教学法对其弱项语法进行针对性训练和教学设计，探究“优诊学”（高校版）在高职英语语法教学中的应用。