初中化学"激励-导学"教学策略的探讨

阐述了“激励-导学”的教学理论依据，结合初中化学教学实践，从营造教学情境、增强直观手段，提高教学实效，保持浓厚兴趣，重建认知结构和讲究教学艺术等方面，对初中化学教学采用“激励-导学”方法进行了探讨，说明“激励-导学”教学策略能取得良好的教学效果。