略论高校思想政治理论课实践教学独立评价机制

我国大部分高校的思想政治理论课实践教学评价机制尚处于探讨阶段,直接影响到对思想政治理论课实际教学情况全面、客观的把握和教学质量的提高.构建高校思想政治理论课教学评价机制,有利于高校加强对思想政治理论课教学思想、教学目标、教学过程、教学手段、教学结果等多个方面的监控,有利于进一步推进思想政治理论课教学改革及教学质量的提高.     

浅谈高校思想政治理论课实践教学介体资源的开发与配置

高校思想政治理论课实践教学介体资源开发与配置存在的问题,主要体现在以下几个方面:对实践教学内容资源的开发不够科学合理,在方法资源的开发、配置方面创新不够,在载体资源建设方面投入不够等.高校思政课实践教学介体资源开发与配置的对策包括丰富高校思政课实践教学内容、创新高校思政课实践教学方法、加强高校思政课实践教学栽体建设等.     

高校思想政治理论课课堂实践教学探析

课堂实践教学具有简约性、时效性、针对性、灵活性等方面优势,是培养大学生思想政治素质和创新能力的有效途径,应该成为高校思想政治理论课教学改革探索的方向之一.开展课堂实践教学应从增强学生感性认识、发挥学生主体性作用、注重师生互动等途径入手.     

论美国西部开发中的产业多元化特征

美国西部开发的重要特征之一就是农业、畜牧业、采矿业、交通运输业、工业及都市化等多产业的同时并举、相互促进,西部产业的多元化特征也是美国西部开发取得成功的关键.     

近代美国西部铁路建设的投资方式

美国西部的交通运输革命因铁路建设而步伐加快。西部铁路建设的投资方式多样，投资主体多元，既有联邦、各州和地方政府的投资，也有国内外的私人投资。各级政府的政策支持、财政援助、土地赠予，国内外私人资本的巨额投入，共同促进了西部铁路运输业的发展。     

李大钊法律思想的形成及其特征

李大钊具有丰富的法律思想，五四运动以前，他以反对封建专制主义，提介平等自由为起点，主张实施宪政，建立资本主义法治社会，形成了民主主义法律思想。接受马克思主义理论以后，他又逐步认清了法律的阶级性及法律与经济基础之间的相互关系，对社会主义法律建设，尤其是对男女平等为基础的民主法律制度的完善问题进行了最初的探索，成为中国最早的马克思主义法律思想家。     

高校思想政治理论课实践教学评价体系的构建

高校思想政治理论课(以下简称"思政课")实践教学越来越受到普遍的重视,建立和完善高校思政课实践教学评价体系,成为控制教学过程、检验课程教学效果、检验学生能力与素质提高程度的有效手段,成为实践教学条件保障机制生成及教学质量提高的现实路径。笔者结合自己的教学实际,参照部分高校的实践探索,围绕思政课实践教学评价的目的、主体、内容、指标、方法、结果等提出有关构建独立评价体系的粗浅看法。     

略论美国西部开发中交通运输条件之改善

在美国近代时期开发西部的诸多举措中，改善交通运输条件是极为重要的一项。本文主要探讨近代美国西部交通运输条件改善之原因、概况、影响及政府之作用。     

美国政府在近代西部开发中的作用

为了开发不断扩展的西部土地 ,美国政府充分发挥行政干预职能 ,采取了一系列有效的措施 ,如招徕移民、低价成片出售或免费派送公有土地、改善交通运输条件、鼓励教育等。美国政府在西部开发中发挥作用的经验和教训值得我们认真总结。     

西进运动对美国民主政治的影响

西进运动使民主政治得以在西部地区确立和发展,扩大了美国联邦共和政体的区域范围和阶级基础,加速了美国民主政治的发展;西部农业资本家势力的崛起,改变了美国区域政治集团之间的力量对比和斗争形势的发展变化,直接影响着两党制的形成和确立,有利于民主政治制度的完善