充分认识青年学生思想观念的“两重性”努力抓好思想政治教育的“基础工程”

充分认识青年学生思想观念的“两重性”努力抓好思想政治教育的“基础工程”王玉辉姜相志中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》是新时期学校德育工作的基本依据，是高校做好学生思想政治工作的纲领性文件。随着改革开放的不断深入...     

当前影响高校公共政治理论课教育教学效果的主要原因和对策

近年来,由于多方面的复杂原因,高校公共政治理论课教学中出现的问题也引起了社会的广泛关注.本文作者在深入调查和多年从事对高校公共政治理论课教育教学和研究的基础上,从多个侧面详尽分析了产生这些问题的原因,并提出了解决问题的具体措施.     

加大“两课”教师社会实践力度 全面提高“两课”教学质量

主章分析了“两课”教师进行社会实践活动的重大意义，全面系统地总结了哈尔滨工程大学多年来组织“两课”教师进行社会实践活动的成功经验和作法。     

36.4个百分点变化的启示——谈谈讲授“科学社会主义理论与实践”课的体会

作者通过对“科学社会主义理论与实践”课潜心教学使硕士研究生思想状况发生较大变化的过程总结,提出大学生不是不愿意上政治理论课,关键在于政治理论课教师如何上政治理论课,要使高校的政治理论课有效果、受欢迎、“入耳”、“入脑”,任课教师应努力做到四个到位：即,对课程特点的认识要到位;对教学的投入要到位;对教学内容的把握要到位;对教学方法、教学艺术的研究与追求要到位     

运用案例教学法提高思想政治理论课的教学效果

为了实现高校马克思主义理论课的教育教学功能,在改革教学体系、完善教学内容的同时,必须在教学方法上进行不断的创新,从而达到"入耳"、"入脑"的目的.我校在思想政治理论课教学中大胆引入了案例教学法,收到了预期的教育教学效果.     

澳大利亚青少年价值观教育

澳大利亚以“价值观”教育为核心对青少年进行思想教育,把“做一个好公民”视为青少年价值观教育的最终目标,通过课堂教学和课外活动等形式,对青少年进行个人权利和个人价值教育,从而有利于使青少年树立正确的价值观念。     

全国马克思主义理论学科第五届博导论坛综述

为进一步推进我国马克思主义理论学科建设,由全国高校马克思主义理论学科研究会主办,哈尔滨工程大学与<思想理论教育导刊>、<思想教育研究>杂志社联合承办的"全国高校马克思主义理论学科第五届博导论坛"于2010年9月8-9日在哈尔滨工程大学召开.     

把“形势与政策”课建设成为大学生真心喜爱的课程

“形势与政策”课是高校思想政治理论课课程体系的重要内容,其对青年学生树立科学的世界观、人生观和价值观,有着自身的教育功能和特点。多年来,我校的“形势与政策”课把大学生“真心喜爱”作为自己的目标追求,认真摸索教育教学规律,从大学生成长成才出发突出课程特色,并在教师队伍建设等方面取得了一定成绩。     

西方个性化思潮对我国当代青年的影响

20世纪80年代初个性化思潮伴随着改革开放从西方传入我国,这股思潮从思维模式、价值取向、生活方式等诸多方面影响着中国一代又一代的青年人,研究这股思潮的表现,探寻其影响我国当代青年的原因,并针对其积极、消极的作用提出了相应的对策。     

谈21世纪理工科大学生人文素质的培养

理工科高校怎样培养既有社会主义理想又有事业心 ,既有知识又有能力 ,既有创新意识又富有协作和奉献精神 ,既能促进科技进步又能推动社会文化发展的高素质大学生 ,是２１世纪创新教育 ,创办世界一流大学所面临的一个亟待解决的问题。一、良好的人文素质是２１世纪对理工科大学生的必然要求人文素质的培养 ,是相对于科学知识和专业技术教育而言的一种人文科学教育活动。这种教育活动旨在通过知识传授和环境熏陶 ,使人类优秀的人文知识成果及其所蕴含的价值观念、审美情感和思维方式等 ,内化为受教育者的品格、气质修养 ,使其在受教育者的一生…