排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
3.
《项脊轩志》是至真至性至善至美之文,用心审视它,在记叙文写作中会受很多启迪。在记叙文写作中揉进景物描写,能使文章产生万绿丛中一点红的艺术效果。"而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。"这段文字,令人过目不忘,多年后仍能朗朗上口。小鸟依人,明月有情,桂影摇曳,一切是那么的和谐温馨,令人心怡,它写出了项脊轩环 相似文献
4.
作文历来是中学语文教学的薄弱环节,关于作文教学老师关注的是布置作文、批改作文、评讲作文,材料积累、技法传授等方面的问题,却很少探究教材(文本)与作文尤其是高考作文的关系。其实两者的联系是非常紧密的。1、以“诚信”为话题作文(2001年全国卷)《项链》(人教版第四册):失项链之后,玛蒂尔德没有逃避,没有耍赖,没有堕落,没有向命运低头、屈服,而是诚实地借款购买项链偿还。于是,她辞退了女仆,迁移了住所,租赁一个小阁楼住下。她给人洗衣挣钱,双手冻得通红,并且同下层妇女一样大声大气地同人讲话。所有的苦她都吃了,为的就是还清借款。无… 相似文献
5.
作文历来是中学语文教学的薄弱环节,关于作文教学老师关注的是布置作文、批改作文、评讲作文,材料积累、技法传授等方面的问题,却很少探究教材(文本)与作文尤其是高考作文的关系。其实两者的联系是非常紧密的。 相似文献
6.
7.
人教版高中语文第三册第18课《游褒禅山记》是一片精美的散文,文中充满着丰富的哲理,给人以心灵上的滋润和启迪。教师在处理文章时应对学生加强德育渗透。文章第三段是议论部分,抒发了游洞以后的感慨:要实现远大目标必须志、力、物三结合。关于“志”,教师作如下引导:有志者事竟成,同学们能举出一些事例吗?学生回答:1、蒲松龄的对联“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”2、毛泽东少年立志,“男儿立志出乡关,学业不成誓不还”,最后终于成为一代开国领袖。3、周恩来从小就立下宏愿,“为中华之崛… 相似文献
1