关于教师培训实效性的思考

有关教师的各种培训名目繁多，形式各异。在全国开展的如火如荼，方兴未艾。我们在关注这些培训形式的同时，更应研究和关注培训的实效。针对教师学习的特点，找出存在的问题，真正使培训起到应有的作用，提升教师的自我价值。     

班级语文学习资源的种类

班级的语文学习资源,虽然种类繁多,但主要可以归纳为以下四类:1.成员资源。班级成员从狭义上讲是指全班学生,广义上讲还包括班主任及科任老师。班级成员的思想观念、见闻经历、知识技能、言谈举止和兴趣爱好等,会相互影响,相互作用。班级的人文环境、班级成员的语文素养,对学生的语文学习更具有重要的影响。2.媒体资源。每个班都不同程度地拥有多种媒体资源,如收录机、报纸杂志,有的班还有电视等。这些媒体资源对激发学生的学习兴趣具有不可忽视的作用。3.活动资源。这是班级中最重要的语文学习资源。班级一般都安排有大量日常性活动与许多…     

语文创新教育体制构想

对学校的教育来说,目前,创新教育已经深入人心,各级各类学校创新教育实验也是如火如荼。然而如果仔细观察,就会发现,创新教育的实践更多的是教师个体的教育教学实践。这种状况,虽然促进了创新教育的发展,但是,对于创新教育来说,其实际的教育教学效果则十分有限。因为从根本上来说,创新教育不只是个体的教育教学实践问题,更重要的是教育教学的体制问题。建立创新教育体制才能从根本上全面形成创新教育的实践,从而才能最大效率地提高创新教育的效果。因此,建立创新教育体制已迫在眉睫。创新教育体制的建立应当注意既要从宏观上把握,又要从微观…     

班级语文学习资源的种类

在英语教学中，如果对英语歌曲、歌谣、图画等敢大胆地“偷”来用，巧妙地“换”来用，就会使英语课堂充满美，使学生在美的旋律、美的氛围中轻松自如地掌握知识。     

作文创新思维方法摭谈

写作,原本是写作者思想感情的真实流露、渲泄,是生命的一种表现形式;作文是学生精神的家园,人生的“断代史”,写作主体———“我”是作文的灵魂与生命,是不可替代的“这一个”。然而,纵观现在的学生作文,心理上的“怕”,思维上的“窄”,行动上的“懒”,语言上的“瘪”,技巧上的“拙”,仍然是当前学生作文中存在的通病。在教学方面,作文教学的随意性、盲目性、重复性、应景性仍占统治地位。很多学生平时不愿写、不会写,到考试前背些应景文章,考场上拼凑“克隆”一篇了事。学生作文中看不到鲜活的学生个性,更看不到毕露的才情锋芒。究其原因,…     

作文创新思维方法摭谈

写作，原本是写作者思想感情的真实流露、渲泄，是生命的一种表现形式；作文是学生精神的家园，人生的“断代史”，写作主体——“我”是作文的灵魂与生命，是不可替代的“这一个”。然而，纵观现在的学生作文．心理上的“怕”，思维上的“窄”，行动上的“懒”，语言上的“瘪”，技巧上的“拙”，仍然是当前学生作文中存在的通病。在教学方面，作文教学的随意性、盲目性、重复性、