学习心态对学生学习成绩的影响

从心理学的视角来认识学习心态对中学生提高学习效率和成绩的作用,其愿望和需要是前提,动机和兴趣是原动力,注意力和意志是保证.因此,教师只有引导学生克服学习过程中的挫折与焦虑,促使学生保持良好的学习心态,才能有效地提高学习效率,取得良好的学习成绩.     

学习心态对学生学习成绩的影响

从心理学的视角来认识学习心态对中学生提高学习效率和成绩的作用,其愿望和需要是前提,动机和兴趣是原动力,注意力和意志是保证。因此,教师只有引导学生克服学习过程中的挫折与焦虑,促使学生保持良好的学习心态,才能有效地提高学习效率,取得良好的学习成绩。     

浅谈教师的语言形象

教师职业是语言的职业,语言是教师教书育人的必备的工具。教师在教育教学活动中,既要用有声语言作用于学生的听觉,也要用非语言因素既姿态、表情、手势作用于学生的视觉,并引起学生思想感情的活动,给学生留下完整的印象,这就是教师的语言形象。     

人人需要创造 人人可以创造

树立全民创新观念，培养全民创造力，是实现中华民族伟大复兴的先决条件。     

以培训为切入口 努力提高校长的科研能力

校长是学校的领导者、管理者、教育者，他们的教育科研能力很大程度上决定着学校教育科研水平，影响着办学水平和质量。     

家校合作帮助学生走出“学困”

一些学生的学习成绩明显地低于同龄人,并且自制力较差,存在较多的不良习惯,在教学上我们称之为“学困生”。从表面看他们好像没有什么自尊心、进取心和求知欲,可是如果留心观察,就会发现他们也很要强、好胜,但却被自卑、自弃深深地掩盖了。也就是说,学困生心理充满了矛盾。要解决这些矛盾,需要家校配合,教师和家长共同努力,从他们的心理特点出发,对症下药,才能帮助他们早日走出困境。