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由中等师范升格为师范专科学校的新师专，体育教学既不能沿袭中师的模式，也 不能完全照搬高校的做法，本文探讨并研究在不同的年级段分别实施三种不同的教学模式（即 “分层次”、“专选”和“俱乐部”），以求通过这种方法，从根本上解决存在的问题和矛盾，促 使新师专的体育教学朝着最优化方向发展． 相似文献
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隐性体育课程是体育课程的重要组成部分,大力开发隐性体育课程,营造校园浓郁的体育文化氛围,形成优良的体育传统,建立有效的制度保障,最大限度地让学生获得显性体育课程以外的教育经验,不断提高大学生的体育综合素质,对进一步深化体育课程改革,具有极其重要的现实意义。 相似文献
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健美操是将基本体操和现代舞蹈中的基本动作，严格地按照全面、协调发展身体的原则组编成操，在音乐的伴奏下，以达到增进健康，培养正确的身体姿态，塑造健美的体型，陶冶美的情操为目的的一项运动。健美操正以它丰富多样的内容，多姿多彩的表现魅力，吸引着越来越多的人，尤其吸引青年学生。 相似文献
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由中等师范升格为师范专科学校的新师专，体育教学既不能沿袭中师的模式，也不能完全照搬高校的做法，本探讨并研究在不同的年级段分别实施三种不同的教学模式（即“分层次”、“志选”和“俱乐部”），以示通过这种方法，从根本上解决存在的问题和矛盾，促使新师专的体育教学朝着阳优化方向发展。 相似文献
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改革高校校运动会的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在终身体育、体育文化、体育素养等新观念形成的今天，高校传统的校运会已远不能适应新时期高校体育改革与发展的需要，现已成为学校体育工作中亟待解决的问题，从文化的、生活的、课程的角度来改革高校校运会，不仅十分迫切和必要，而且切实可行。它不仅能极大地丰富高校校园体育文化的内涵和外延，同时对高校体育改革也将产生积极的影响。 相似文献
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发现和挖掘体育教学中蕴含的美育因素,将审美教育渗透于体育教学中,不仅可激发学生对体育运动的兴趣和爱好,而且可提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,有利于学生身心的健康全面发展。 相似文献
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孔红新 《体育成人教育学刊》2002,18(1):63-64
对健美操选修课的教学进行了改革尝试,探索了采用"双螺旋教学场"的可行性,旨在培养学生的三个学习能力.实践证明"双螺旋教学场"完全符合学生身心发展的客观规律及新时代的要求,同时也提高了学生获取知识、应用知识和探索创新的能力,教学效果明显. 相似文献
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孔红新 《常州师范专科学校学报》2003,21(4):78-80
《体育与健康》是以体育实践为主要手段，以达成学生身心健康为主要目标的一门综合性课程。我们要依据普通高校《体育与健康》课程的基本理念，构建《体育与健康》新课程的框架体系，拓展和延伸体育课堂教学，将课内课外体育和校内校外体育有机结合，组成大课程整体，充分开发利用体育资源，有效促进大学生身心健康和全面发展。 相似文献
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孔红新 《常州师范专科学校学报》2004,22(1):76-78
随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布实施，各高校自行编订《体育》新课程教学大纲已势在必行，充分领会和贯彻执行《纲要》精神，明确课程性质，设置合理的课程结构，结合学生发展的需要，选择课程内容，优化学生体育学习的评价体系，是完成和达到《纲要》所提出的课程总目标的必要保证。 相似文献
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在贯彻实施《全国普通高等学校体育课程指导纲要》过程中,有些教师由于没能准确把握其内涵与特征,在认识上出现了偏差．导致在新课程教学中有淡化和忽视运动技能教学的倾向,阻碍了新课程目标的实现。因此纠正认识偏差,正确对待运动技能教学乃当务之急。 相似文献