护理改革的成效及深层发展

深化改革是我院新千年的工作重点 ,院党委、院领导对此项工作都予以高度重视。并将护理做为医院改革的试点。在改革的初始阶段 ,我们多次进行了摸底调查 ,仅谈话交流这一项 ,就占我院护士总人数的 2 /3以上 ,达 70 0多人次 ,在此基础上 ,分管护理改革的领导及工作人员都认为全院铺开时机尚不成熟 ,所以先确定了四个护理单元为护改的试点 ,这是护改总方案中的重要一环。通过试点 ,以点带面 ,此项工作现已在医院全面铺开拓展。1　改革所带来的成效试点工作开展并非易事 ,因无现成的或成功的经验可以借鉴 ,实际上就是一个摸着石头过河、艰辛探…     

谈谈心理素质教育

1　素质与素质教育改革开放以来 ,“素质教育”由于高使用率 ,在人们头脑中已打上了烙印。但什么是素质呢 ?从文学角度讲是指机体具有的某些解剖生理特征 ,是先天的 ,这是能力发展的自然前提和基础 ,但实际上主要指事物本来的性质 ,有时又是指完成某种活动所必须的基本条件……。先天的素质给人提供了发展的生理基础。后天的教育环境可以发展先天的潜能 ,提高和完善人的素质结构。最先提出“素质教育”是针对“应试教育”而来的。 1985年中央《关于教育体制改革的决定》将“提高民族教育 ,快出人才 ,出好人才”作为教育改革的根本目的。由于…     

作文教学中要引领学生求真求美

语文教师应在平时的教学中革新理念,创造性地展开作文教学,引导学生在作文过程中形成求真、求美的品质。     

HN激光并用微波与药物治疗带状疱疹疗效的对比研究

目的 :研究 HN激光并用微波同药物治疗带状疱疹疗效对比分析。方法 :HN激光并用微波治疗组 ,以功率为 2 .5 9m W的 He- Ne激光光针照射手合谷穴和耳部的肺、内分泌穴 ,每穴辐照 1 0 min,1次 /d微波探头直接辐照受损的神经根部 ,功率 1 0 W,每次 2 0 min,1次 /d,1 0 d一疗程 ,有渗出者局部涂龙胆紫 ;药物治疗组 ,根据病情的轻重分别给予穿琥宁、阿昔洛韦、病毒唑、青霉素、地塞米松、维生素B1、B12 及消炎痛等药静脉点滴、肌肉注射和口服 ,随时观察病情变化 ,两组每个疗程均为 1 0天 ,结果 :以He- Ne激光为主并用微波辐照治疗带状疱疹较药物治疗组见效快 ,疗程短 ,无一例后遗神经痛发生。结论 :以 HN激光为主并用微波治疗带状疱疹疗效明显优于药物治疗     

让计算教学既有“深度”又保持“温度”

计算教学贯穿于小学数学教学的全过程,不但每一学期都有,而且有时几乎占全册总课时的一半,可见计算教学的重要性。然而,在教师们的实际教学中,由于计算教学看似单一、枯燥、无趣,有被淡化和忽略的迹象。尽管许多老师教学多年,但还是会为学生轻视计算、错误率高而伤尽脑筋。只有设法让学生心灵在场,把计算教学同样当成一种能力教学,计算学习才会充满活力、充满乐趣。     

欣赏艺术在课堂教学中的体现

教育的艺术是发现的艺术。是唤醒的艺术,是欣赏的艺术。而欣赏是一种爱,一种真情,一种激励,一种艺术。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此欣赏也该是一种教育,欣赏学生是一种境界和美德,是一种沙里淘金,发现绿洲的快乐;被老师欣赏是一种幸福,     

课堂,智慧生长的现场

正帮助学生扬起思维的风帆、插上思维的翅膀,是教师的天职。数学教学中,不仅要关注学生知识的习得,更应关注学生学习的感受、情绪的体验,为学生提供自由表达思想、表述观点的舞台,帮助他们认识自我、提升学习自信心。数学课堂,应成为学生智慧生长的现场。一、探究,"纠缠"一下又何妨曾经听到多位教师的经验之谈:课堂上千万不能让学生在某个知识点上纠缠,否则会耽误教学时间,完不成教学任务,有时还会     

换一个角度看学生

曾经看过这样一个故事：一位工程师忙于设计图纸，可五岁的儿子哭着喊着让工程师陪他出去玩。工程师想了一个办法，把一张画有世界地图的纸撕碎，说：“你把这张地图拼好，我就陪你出去。”工程师心想：“慢慢拼吧，一上午恐怕也完不成，我可以安心工作了。”可是，刚刚过了五分钟，儿子说：“拼好了。”     

“教—学—评”一致性的价值意蕴及实践

“教—学—评”一致性要求将学生的学习过程视为一个动态、变化且个性的观察和测评对象,采用目标清晰、形式多样的教学方法,以及评价主体立体多元、注重学生整体能力提升和学科情感发展的评价方式进行教学。文章分析当前教、学、评存在的问题,厘清“教—学—评”一致性的价值内涵,提出实现“教—学—评”一致性的实践策略,以培育学生的核心素养。