略论中国现代主义诗潮

由于中国现代主义诗歌对西方背景的强烈依赖,我们很难清晰地廓清其独特性,但如果把它理解成对西方现代主义诗潮的简单移植毫无疑问也是极不负责任的。虽然它在中国的命运颇曲折,但依然在时代内容的表现上有其艺术的价值和内涵,但我们也要清醒地看到它内中所不可避免的依附性,以及时代诗歌的死亡。     

让学生的想象"飞"起来

本文针对小学语文教学中学生想象能力的培养,从积累表象,夯实想象基础;创设教学情境,激发想象兴趣;加强实践锻炼,发展想象能力三个方面进行详细论述。     

社区自组织运行机制及作用的比较研究——以开封市两个社区自组织为例

社区自组织是指在一定社区范围内,居民为满足某种共同需要而自发组建的,能够通过自我管理、自我服务、自我协调而实现组织活动有序化的组织类型。本研究通过对开封市两个社区自组织的调查,以及对二者的比较,发现社区自组织多为结构简单的兴趣型组织,直接作用体现在丰富居民生活,提供社会服务。更为重要的是,社区自组织能在活动中将居民地缘关系转变为人情资源,支持社会网络的建立,并能唤起和培养居民的参与意识和主体性意识,这对于社区建设乃至社会建设而言具有重要意义。     

小学班主任专业认同现状分析与提升策略研究——以济南市Q小学为例

随着时代的发展,小学班主任专业认同研究成为热点问题。以济南市Q小学为例,从认知、能力、情感态度、他者认同四个维度,通过问卷调查和质性化访谈深入研究Q小学班主任专业认同现状;得出学生之间、家长之间的层次差异会对班主任工作产生困扰,家长间、家长与班主任之间有待进一步沟通,班主任职业倦怠问题有待进一步改进等影响因素,提出岗前培训、转变观念等现实策略,以更好地促进班主任的发展。     

浅谈大学生心理健康教育

当代大学生的心理健康问题,不仅关系到大学生的个人成长,还关系到整个社会和民族未来的发展.因此,重视大学生的心理发展历程,了解大学生的心理状态,发现大学生的心理疾病从而正确引导大学生排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理疾病是目前高校教育的首要任务.     

拓展小学语文学习空间浅探

著名教育家陶行知指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”《语文课程标准》也倡导综合性学习,意在“加强语文课程与其他课程及生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展”,具体的要求是:“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、