多媒体技术对生物教学过程的优化策略

多媒体教学，根据教学内容与教学目标的需要，合理地选择和应用现代教育媒体，构代教学信息传授及反馈调节的优化教学媒体群．共同参与课堂教学的全过程，达到教学过程的优化。     

罗贝尔讲课——分子·原子·元素的区别与联系

这一天,江南某市某中学初三(1)班的班组讨论会上人声鼎沸,突然班上平时不大说话的“小眼镜”男生罗秀秀走上了讲台,大声宣布:“大家静一静,我要宣布一个重大的决定,从今天起,不,从现在起,我决定把我的名字———罗秀秀改成罗贝尔,这是我思考了很久的决定,以后请大家尊重我,叫我罗贝尔!”“哈哈,是不是嫌原来的名字太秀气了?”下面有人哄笑起来.“为什么叫罗贝尔,不干脆叫罗纳尔多呢?”调皮鬼周大刚的话又引来一阵笑声.“小眼镜”罗秀秀———不,应该是罗贝尔又气又急:“是……是因为……是因为在前几天我看了一本介绍著名瑞典化学家诺贝尔的…     

论《资治通鉴》"臣光曰"对高校学生管理工作的启示

从<资治通鉴>"臣光曰"中提取管理思想,形成司马光对征求管理意见的系列思想.通过分析有关征求管理意见的材料,司马光讨论听取管理意见的重要性、必要性、目的、方法及如何对待意见等,这对搞好高校学生管理工作具有参考价值.     

如何教会学生以气带声

呼吸是歌唱发声的动力。我国古代声乐理论中就有“气动则声发,善歌者必先调其气”的说法。 那么如何培养学生以气带声的良好歌唱习惯呢?首先要启发引导学生充分认识到歌唱是心理、生理有规律协调合作的结果,只有轻松饱满的情绪,才能产生自如、娴熟,富于艺术性的歌唱。唱歌的人唱得越自然,听歌的人听得越舒适。我在教学过程中发现,有的学生不注意气息的运用,     

办人民满意的教育是我们不懈的追求——邯郸基础教育30年回顾

具有三千年历史的古城邯郸,文化底蕴丰厚,教育传统悠久。改革开放,使邯郸教育事业获得了蓬勃生机。上个世纪末,邯郸实现了“普九”目标。目前,小学和初中入学率分别达到99．97％和99．53％,比改革开放之初分别增长了8个和11个百分点。2007年,适龄幼儿入园率达85％,较改革开放初期提高了38个百分点;盲聋哑学生在校生1977人,是1978年的132倍。2004年以来,高中段教育得到快速发展。目前,全市共有小学2579所、初中451所、普通高中77所、特殊教育学校20所,     

为学生撑起公平的蓝天——邯郸市推进义务教育均衡发展巡礼

近年来,邯郸市围绕打造特色教育品牌,建设全国均衡教育高地的奋斗目标,不断探索新思路、新举措,特别是在推进义务教育均衡发展方面,大胆实践,勇于创新,取得了明显成效。2009年11月,全国义务教育均衡发展现场经验交流会在邯郸召开,邯郸首创的“四种模式”得到教育部领导和与会代表的肯定。会后,全国各地先后有百余批次的学习观摩团,前来邯郸“学步”。邯郸义务教育均衡发展正在不断推进,特色教育品牌正在逐步形成。     

多媒体技术对生物教学过程的优化策略

多媒体教学,根据教学内容与教学目标的需要,合理地选择和应用现代教育媒体,构成教学信息传授及反馈调节的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,达到教学过程的优化.     

质量守恒定律的应用

质量守恒定律揭示了物质之间反应时反应物和生成物之间的质量关系,它是一切化学反应必须遵循的客观规律,它在化学学习中有着极为重要的应用。一、是化学方程式的理论依据根据化学反应前后,原子的种类不会改变,原子个数也没有增减来配平化学方程式,但应注意化学方程式中各物质化学式前的系数比为最简比。