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小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生通过观察、实验、制作等活动进行探究。教师必须充分发挥实验教学在小学科学课教学中的功能和作用,精心设计教学活动,让学生积极主动参与到实验活动之中,在细致观察、分析研究、对比实验和领悟体会中亲自感知实验所产生的各种现象和变化,并在实验中培养学生探究能力。 相似文献
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校园风气是一所学校的校风、教风、学风的综合体,又是学校领导者、教师和学生的统一体,它不但体现在学校校长的工作作风、管理水平上,还体现在教师的教和学生的学的综合统一体上。一所学校校风的好坏直接影响到学校的声誉、生源的素质,还能反映出学校的精神面貌和办 相似文献
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