关于培养中学生语言能力的探讨

在中学语言教学的内容与方式中，要体现“以人为本”的主导思想，要正确认识并恰当处理三种关系，即“人文”与“工具”的关系，“语言”与“思维”的关系，“知识”与“实践”的关系。文章建构了“以综合素质为基础，具有发展潜能的中学生语言能力训练系统”。     

学习高中语文教学大纲专题之五——怎样理解高中语文能力的体系

《教学大纲》制订了高中阶段语文能力的培养目标,具体地说有如下几项: 1.具有较高层次的理解和使用语言的能力和素养; 2.具有较强的现代文阅读能力,写作能力; 3.具有较敏捷的口语交际能力; 4.具有一定的文学鉴赏能力;     

初级中学《语文教学大纲(试用修订版)》介绍

为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，总结多年来语文教育改革的成功经验，吸收1997年以来社会上关于语文教育讨论的积极意见，1999年教育部基础教育司组织有关专家对1996年国家教委颁布的九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲(试用)》(以下简称原大纲)进行修订，修订后的九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称新大纲)已于2000年3月正式颁布使用。修订初中语文教学大纲，首先，是贯彻素质教育的需要。第三次全国教育工作会议明确指出，要继续深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践…     

青春在教坛上闪光——全国青年语文教师联谊会理事长、副理事长寄语

语文是走向社会的通行证。语文教师要把这张通行证交到学生手中,使之牢牢掌握着。语文教学只有置于宏大的文化历史背景之下,才是有生命力的,才是充满了神奇的。语文教师比其他学科的教师要难当,因为语文是母语,任何人都听得懂,似乎任何人都可以挑出点毛病来,因此,语文教师除去在业务上应具备扎实的功底外,还必须具备良好的思想素     

中考语文模拟试题(6)

中考语文模拟试题（６）●北京孙荻芬一基础知识（３０分）１．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（２分）Ａ打·折（ｚｈΗ）·菩萨（ｐΤ）祖·籍（ｊΝ）辨伪去·妄（ｗΕｎｇ）Ｂ·兑换（ｄｕΝ）·倚赖（ｙΚ）惊·诧（ｃｈΕ）挑拨离·间（ｊｉΒｎ）Ｃ请·...