作文失"真"为哪般

凡教过语文的老师最头痛的就是作文辅导,而大多数学生也是谈“作文”而色变。个中缘由也许比较复杂,但有一点是不容忽视的,那就是老师最怕学生的作文空洞无物,学生最怕作文无话可说。学生因为无话可说,便少不了瞎编乱凑,这样的作文让人读起来当然是味同嚼蜡。我曾经遇到过这样一位学生,每次作文,总是借故不交,即使硬性要求,也是胡乱拼凑,应付了事。有一次,我布置了一道题目:《我是一个__的人》。我让同学们补横线上的内容,然后作文。同学们纷纷举手发言,表述自己的意见。我看到那个平时不爱写作文的同学低着头,一言不发,便有意识地叫他说说…     

每月作文

阅读下面的材料,根据要求作文。材料1:夸父诞宏志,乃与日竞走。(晋•陶渊明《读〈山海经〉》)沧海可填山可移,男儿志气当如斯。(南宋•刘过《吁盼行》)材料2:“一旦我们革新中国的伟大目标得以完成,不但在我们美丽的国家将会出现新纪元的曙光,整个人类也将得以共享更为光明的前景。”(孙中山《中国问题的真解决》).     

餐饮服务专业学生要提高标准化意识

餐饮服务业的标准化是大势所趋,是餐饮服务业自身发展的必然。餐饮服务专业学生只有提高标准化意识,才能适应市场经济的需求,适应消费者不断提高的标准化和个性化服务的要求。     

浅谈案例教学法在法律教学中的运用

众所周知，政治课理论教学作为学生德育工作的主渠道，在学校的整体工作中占有相当重要的地位。但在很长一段时间里，学校政治课处于教师难教，学生难学的“两难”境地，课堂教学枯燥、沉闷，学生感到索然无味，激发不出学生的学习兴趣。为了彻底扭转这种局面，法律课教师在教学过程中，可运用案例教学法进行尝试。案例教学法，即结合授课内容选择恰当的案例，以案说法，这是法律课教学的重要手段。     

猪年说“猪”

《尔雅·释兽》记载：“彘．猪也。其子曰豚。一岁日雅。”所以，彘、猪、豚、雅都指猪。“彘”本义指野猪，象形字。下方的“矢”和两边的符号表示箭射入野猪。“豚”是在“豕”左边加上“肉”旁，本义指专门为宰杀吃肉而蓄养的小猪。     

基于平面版式设计的网格设计研究

版式设计作为平面设计的基础,对平面设计和视觉元素传达起着重要的作用。而网格设计作为版式设计的基础,其重要性不言而喻。本文通过阐述网格的两种建立方法,分析了版面设计中两大类型的应用方式,为更好的在平面版式设计实践中去运用网格而做出启发和指导。     

例说文言词汇引起的语病

现代汉语中保留的文言词汇较多,因未准确理解这些文言词汇而造成的语病也较为普遍。常见的主要有以下几种。一、没有搞清文言词义出现赘余文言词汇中单音节词居多,一个词往往包含了现代汉语中两个或两个以上的词的意思,使用时如不注意,就会出现成分赘余的语病。     

论政治教师的人格示范作用

政治教师的人格示范作用，将对学生的性格品质形成与发展产生重大的影响。因此，政治教师要具有优良的政治品格,坚实、广博的科学文化知识,执着的敬业精神,并在教学中发挥其人格示范的作用。