What Kind of English Class Do You Like?

I hope I’ll have more chances to speak English in class,because we can learn English well only by using it.However,we have no such a chance at home.I hope the teacher will arrange all kinds of activities in class,such as dialogues,short plays,reading contests and so on.I don’t think it good for the teacher to talk all the time while the students take notes only.I think it necessary to learn some grammar.But we shouldn’t study grammatical rules in     

理顺“三个关系”构建和谐班级—班主任工作点滴体会

少年儿童的健康成长一直备受社会各界的广泛关注，班主任工作的好坏直接关系到少年儿童的身心是否能够健康成长。作为班主任，其必须具备较为渊博的知识；敏锐的洞察力；灵活多样的工作方法；较强的组织能力：一颗把学生视为己出的百般呵护之心加上超强的耐心；具备较高的人格魅力和素质修养；较好地把握教育教学规律；正确处理好师生、生生和家校三者的关系；为学生营遣好宽和舒心的学习生活环境，这样构建和谐班级的理念才会结出丰硕的果实。     

理顺三个关系 构建和谐班级

班主任作为班级管理的实施者．学生健康成长的引导者．既是师生之问的纽带．同时也是家校沟通的桥梁。如何在班级管理中用和谐的理念开展工作,调理好师生关系、生生关系和家校关系．进而构建和谐班级,是每一个班主任面对的问题及追求的目标。班主任工作涉及学生的方方面面,无论如何努力,只有更好,没有最好,总让人有种“花没全开月未圆”的感觉。现结合自己班主任工作的实践,仅就“理顺三个关系．构建和谐班级”谈一些肤浅的看法。以求抛砖引玉,以便更好地完善班主任工作。