分层次教学法在物理教学中的应用

<正>为了全面推行素质教育,提高教学质量,为了给高一级学校输送优等学生,为国家培养有用人才,笔者在物理教学中,不断探索总结,摸索了一条切实可行的教学方法———分层次教学法。下面分几个方面说明。一、分层次教学法初探(一)分层次教学法的必要性与可行性1.智力因素的影响智力因素的不同,使每位学生接受知识、理解知识形成不同的差异。有的同学只能从直观角度去了解;有的同学不仅能     

突破凸透镜成像规律实验

<正>实验要点1.实验过程中要注意：（1）点燃蜡烛后,将烛焰焰心、光屏中心调至凸透镜的主光轴上。为方便操作,我们常将蜡烛、透镜、光屏靠拢在一起调节。（2）所成的像是实像还是虚像取决于物距,为了方便操作通常固定凸透镜,通过移动蜡烛和光屏找像。（3）前后移动光屏,当光屏上出现清晰的像时,光屏的位置就是像的位置。