浅谈英语教学中的情感教育

中学英语教学的目标是培养学生初步运用英语的能力,而这种能力形成的基础是语言技能、语言知识、情感素质、学习策略以及跨文化交际意识等方面的综合发展。作为英语教师,应不断提高学生英语学习的情感素质,从生命的内部去点燃学生对英语的求知欲望。《英语课程标准》中关于情感态度的描述是:教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立信心,锻炼克服困难的意志,认识自己的优势和不足,乐于与他人合作,养成和谐和健康向上的品格。通过英语课程,增强祖国意识,开拓国家视野。本文针对目…     

在严谨中发现趣味——浅议初中英语课堂教学技术的革新

兴趣化教学是未来英语课堂的发展趋势,因为兴趣会激发一个人的热情,带动学生的学习热情,培养学生主动学习的良好习惯,然而,在兴趣教学的同时也要注重知识传授的严谨性。本文针对初中英语教学展开讨论,分析了如何在严谨中挖掘语言学习的趣味,创新教学方法。     

漫谈中考英语试卷中的时代气息

纵观近年的江苏各市的中考英语试卷可以看出．许多试题的阅读文章中透射出新时代的气息。这些阅读文章遵循《新课程标准》的理念，把基础性、真实性、知识性和时尚性有机地结合起来。试卷中的许多文章从不同的侧面反映了时代飞跃的发展，激发了学生对知识的渴求和对未来的憧憬。也深刻反映了现实社会中学生的生活实际。本文从这些文章的点滴之处加以剖析，以窥探出其时代的特色。     

追求语文教学理性与感性的融合——《迟到》课堂教学谈

教学活动是科学性与人文性相互融合的培养人的活动。理性与情感相统一的和谐境界一直是思想者追求的终极目的。语文教学理应引导学生进入文本具体的语言环境中,将理性与感性融合,从而达到和谐的教学境界。     

固安县牤牛河治理工程初探

牛亡牛河是大清河系北部地区的重要排沥河道,在除涝、引水、灌溉方面发挥了重大作用,促进了永清、固安、霸州三县市的经济发展.目前河道淤积严重,致使排水能力偏低,一旦发生较大降雨将给沿河两岸乡镇和农田造成灾害,急需对该河道治理工程进行设计,以期通过治理更好地发挥牛亡牛河河道的整体效益.     

文本细读，向作品更深处漫溯--解读《少年王冕》

笔者认为,文本细读应赋予它更广泛的概念,语言文字是它丰富的内涵,时代背景、作品原著、各家研读成果以及评论等是它的广阔的外延。笔者以《少年王冕》为例,撑起文本细读的长篙,感受到向文本更深处漫溯的精彩。     

有效创设小学语文教学情境的策略探究

正语文课堂教学活动要在一定的教学情境中进行.离开了教学情境,也就难以进行教学.因而在课堂教学中,教师要选择合适的教学情境,以利于学生对所学知识的认识、理解和掌握。一、创设"图画勾勒",简化情境直观的图画,有时可以弥补文字叙述的形象性,一幅简笔画就可以让学生看得清清楚楚.感受得真真切切,能迅速立体地感知课文内容。     

固安县牛亡牛河治理工程初探

牛亡牛河是大清河系北部地区的重要排沥河道,在除涝、引水、灌溉方面发挥了重大作用,促进了永清、固安、霸州三县市的经济发展。目前河道淤积严重,致使排水能力偏低,一旦发生较大降雨将给沿河两岸乡镇和农田造成灾害,急需对该河道治理工程进行设计,以期通过治理更好地发挥牛亡牛河河道的整体效益。     

初中英语课堂师生互动有效策略探究

随着新课程标准的实施,初中英语教学的改革创新也更加深入。师生互动作为英语课堂教学的关键环节,充分体现了以学生为学习主体的教学理念,有效激发了初中学生学习英语的积极性。如果我们在初中英语课堂教学中,善于构建和运用有效的师生互动策略,将对提高英语教学质量起到较大的促进作用。基于此,本文结合笔者初中英语教学实践,对师生互动的有效策略作了如下探究。