“引入法”在文言文教学中的运用

“引入法”在文言文教学中的运用○湖北恩施市龙凤初中宋光荣笔者在近几年的初中语文教学实践中，运用“引入法”进行文言文教学，取得了颇为理想的效果。众所周知，初中阶段是学习文言文的起始阶段，特别是初一学生，学习文言文的难度还是很大的，兴趣和信心在很大程度上...     

高效课堂的实践策略

在大力推进素质教育的背景下,高效课堂已成为全社会关注的热点,一线教师也不懈地探索着高效课堂之路。建立科学的课堂流程是高效课堂建设的有效策略之一。恩施市小渡船中学经过两年的虚心学习、大胆借鉴、认真筛选、精心提炼,终于摸索出适合本校特点的高效课堂流程：即“学、教、练”课堂流程。     

《说“屏”》教学实录

师:我国古代建筑不仅历史悠久,而且成就辉煌,苏州园林、故宫都是杰出的代表,从它们的整体与局部,无不显示出一种难以言表的美,所以,那故宫的雕金蟠龙、那苏州园林的廊子、花墙、门窗都让我们难以忘怀。古人为了追求室内的审美效果,还创造了一种叫“屏”的器具,这是一种令人神往的器具,现在虽不多见,但我们从《说“屏”》一文中可以获得比较全面的了解。(板书:说“屏”)师:同学们先将《说“屏”》快速默读一遍,一边读一边做出相应的笔4郾屏的制作和放置要注意哪些问题?(学生默读课文)师:大家读完了课文,然后将自己在书上做的笔记跟周围的同学…     

课例二:《说"屏"教学实录》

师:我国古代建筑不仅历史悠久,而且成就辉煌,苏州园林、故宫都是杰出的代表,从它们的整体与局部,无不显示出一种难以言表的美,所以,那故宫的雕金蟠龙、那苏州园林的廊子、花墙、门窗都让我们难以忘怀.古人为了追求室内的审美效果,还创造了一种叫"屏"的器具,这是一种令人神往的器具,现在虽不多见,但我们从<说"屏">一文中可以获得比较全面的了解.(板书:说"屏")     

浅谈高校学生思想工作管理的加强

本文从分析新形势下高校外部环境和学生抽样调查及高等教育改革的现状,指出新形势下高校思想管理工作应树立以人为本的教育管理理念,探索适应时代要求的管理模式。因此,思想管理工作就显得更为迫切,更为重要。     

实施语文综合性学习的五个过程

如何有效地实施语文综合性学习活动呢?关键在于处理好活动的“五个过程”。一、计划过程科学合理的计划等于成功的一半。要使语文综合性学习活动取得理想的效果,首先就必须制定一份科学合理的活动计划。因此,我们必须做好以下三个环节的工作。(1)资源搜集和筛选。资料的收集和筛选是一份科学合理的语文综合性学习活动计划形成的前提。教师应在制定计划之前,积极的搜集课本内课本外、学校内学校外的所有语文综合性学习资源,并做好搜集记录,然后参照学生的年龄特点,学校现有的条件,语文教学的目标等因素,筛选出具有开发利用价值的教学资源。资…     

猜测阅读法的操作和意义

猜测阅读法 ,就是根据课文的题目或文章局部的文字所提供的语言信息 ,进行合理的猜测 ,一步一步地阅读 ,一步一步地猜测 ,一步一步地检验 ;学生在阅读的基础上进行猜测 ,又在阅读中检验猜测 ,它最大的特点是使学生在整个阅读过程中始终保持积极思维的状态 ,使学生自觉地带着问题阅读 ,带着追根刨底的兴趣阅读 ,这样 ,学生就会自觉地最大限度地去寻找文章中所蕴含的信息 ,最大限度地运用大脑中所贮存的信息。这样反复训练 ,就会使学生养成动脑读书 ,动笔读书的好习惯 ,提高学生阅读的能力。在阅读教学中 ,如何指导学生进行猜测阅读呢 ?举个例…     

权力的回归:课堂教学的创新

纵观我国古今的学校教育 ,在教学活动中教师不但拥有支配学生的权利 ,而且绝对拥有支配时间的权利 ,而学生所能享受的权利甚是微小。随着社会的发展与进步 ,这种师生权利分配不合理的现象虽有改变 ,但这种改变要达到理想的境界 ,仍然任重道远。当今教育新理念 ,特别重视师生在教学活动中的权利分配 ,而实际上 ,这种权利分配不合理的现象仍然比较严重 ,它对当前教育教学改革造成了严重的阻碍。如何改善教学活动中师生权利的分配关系 ?课堂教学的创新是一条有效的途径。在课堂创新教学中 ,教学应该是教师教与学生学的交往与互动 ,师生双方相互…     

《西湖游记二则》教学设计

设计一【思路综述】激趣,对于文言文的教学来说尤为重要。文言文教学应改变单纯地向学生灌输字词句知识和生硬的句子翻译、学生被动地听取教师点缀式的课文简析的局面。因此,本设计力图在强化读的基础上,通过师生互动、对话交流、模拟采访等形式,加强学生对课文的理解,培养学生自主、合作、探究学习的意识和能力。【教学简说】一、导入课文。西湖之景,如诗如画,无不令人心向神往。让我们走进《西湖游记二则》,跟随袁宏道先生去领略那西湖醉人的胜景吧。二、内容呈现,整体感知。1.速读课文,读准字音。2.两人合作,用自己的话解说全文内容,不能…     

初中阅读题（88—106）

一、阅读短文 ,回答问题。深秋的北方 ,寒气逼人 ,偏偏天又下起了小雨 ,“上班族”们纷纷诅咒这样的鬼天气。公共汽车满载着旅客像蜗牛似的在风雨里艰难地爬行。车上 ,他稳稳地坐在第三排的座位上 ,一身整齐的军装与屁股下的座位极不相称 ,但他似乎并未顾及自己是军人 ,就那样脸朝着车内 ,背靠着车厢板 ,稳稳地坐着 ,就连站在自己面前的老人都装着视而不见。人们开始小声议论 ,“现在这些当兵的……还学雷锋 ?”……他的脸红了红 ,但还是一动不动地坐在那里。他准备下车了 ,刚巧从车门又上来了一位军人 ,他马上叫住他 :“同志 ,请到这儿坐 !…