2007年山东新课程《考试说明（文综历史）》解读

《2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（简称《考试说明》）已正式出台。2007年是山东省实施普通高考新课改后的首次高考,也是首次采用“3＋X＋1”考试模式（“3”指语文、数学、外语,“X”指文科综合或理科综合,“1”指能力测试）。山东高考文综特别是历史学科考什么？怎么考？我们又如何复习以应对新课程高考？解读《考试说明（文综）》必将有助于广大考生备战2007年高考。     

古代中国的科学技木与文字艺木试题设计（一）

1．下图所示的《金刚经》卷页,是1900年在敦煌莫高窟发现的,卷末题有“咸通九年四月十五口”宇样。经卷图文风格凝重,印刷墨色清晰,雕刻刀法纯熟,是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。     

2008年历史重点问题分析（下）

一、近代中国 近代中国历史呈现出两条主线：一是外国列强的侵略与中国人民反抗的主线;二是中国近代化的主线。它们互为表里并呈现出相互缠绕交叉,在不同时期,随着社会主要矛盾的发展和阶级力量的对比变化,历史的发展又呈现出明显的阶段性特征。     

日本法西斯专政的建立

20世纪30年代,德日两国先后建立了法西斯专政,由于历史和国情不同,呈现出不同的特点。德国是通过建立法西斯政党,经过宣传、竞选,在国会选举中取得胜利后建立法西斯专政的。而日本既没有法西斯政党、也没有突出的领袖,是依靠军部法西斯势力在天皇的支持下控制政权。那么,日本法西斯专政是怎样建立的?它建立的标志是什么呢?     

高三专题复习方略简论

高中历史专题复习是在第一轮复习基础上的深化和提高,其基本思路是从横向的角度认识和把握历史,建立一个网络化的立体知识系统。专题复习必须以形成网络、揭示本质、探明规律、发展思维为主攻方向。这种复习不是纯粹的知识组合排列,更多的是建立知识、认识和能力三位一体的专题知识体系,做到理论统摄史实,史实引证理论。概括而言,应注意以下几个方面:     

中国思想启蒙第一人--黄宗羲

温家宝总理在《致史晓风先生函》中指出：“我喜读黄宗羲著作，在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性。身为天下人，当思天下事。而天下之大事莫过于‘万民之忧乐’了。行事要思万民之忧乐，立身要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这些论述，深刻地体现了当代中国领导人坚持“以民为本、执政为民”为根本宗旨的思想风格与行为准则，也从正面反映了黄宗羲朴素民主思想的现代意义与价值。     

中国古代思想宝库 试题设计（一）

1．“他的私人讲学,是新事物,但他传授的都是原来贵族们学的东西。他不同意贵族等级的先天性,而说“性相近也”,但仍然维护贵族等级制度。他在政治上主张“举贤才”,但没有明确反对世官世禄。”这里的他应该是 A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子     

经济史备考的基本要素浅析

具体来说,一轮复习应关注如下几个方面：第一,运用全球史观审视、分析中国经济史当今史学界引进全球史观、文明史观阐释人类历史的背景之一,是想超越过去若干社会形态演进的模式。全球史观、文明史观与我们以前所说的五种社会形态演进（或者是社会主义与资本主义两种道路）,不是一种对立关系,而是一种超越,一种提升。