中职德育教学改革的探索

近年来,受市场经济、西方价值观、家长、社会等多方面的影响,中国学校教育的功利化非常明显,应试教育的教育模式几乎贯穿从小学到中学甚至大学的全过程。而这种功利化的倾向,也     

培养执业兽医师背景下兽医内科学的教学实践与探索

为保证执业兽医师培养质量和数量,提高兽医内科学的教学效果,适应执业兽医师考试制度的改革,在对该课程的专业地位和教学特点认真分析的基础上,针对目前我校教学活动中存在的问题进行教学改革.通过修订教学大纲,使课程教学目标对人才培养方案中的有关能力要求和指标点形成支撑;通过合理利用网络平台和在线资源,建立病例库,随机应对疫情,使自主学习更加便捷,实践学习更加形象;通过创新教学方式、细化课程考核、增加案例教学、建立思维导图等方式串联该课程理论知识点,理论融于实践,提高教学效果的同时,确保培养出理论与实践并重的高水平执业兽医师.     

略论毛泽东的领导观

领导科学是由一系列理论构成的,从宏观上看,可以分为两大部分,一为领导观,二为领导方法。领导观是关于领导的本质、规律等的基本观点,领导观决定领导方法。毛泽东在领导中国革命和建设的实践中,逐步形成了一套完整系统的领导理论,学习和研究毛泽东这一理论,对于我们今天的社会主义现代化建设仍然具有直接的指导意义。 毛泽东的领导观是多方面的,我们认为主要有以下几个方面: 1、民赋权力和为民服务的观点。领导者的权力是谁给的,是从哪里来的,领导者运用权力时代表谁的利益,这是领导观的首要问题。早在全国解放战争时期,一美国记者问毛泽东:你们办事,是谁给的权力?毛泽东明确回答,我们的权力是人民给的,如果不是人民给的,还有谁给呢?所以,“我们的责任,是向人民负责。每句话,每个行动,每项政策,都要适合人民的利益,如     

巧施功夫,调治失衡心态——浅谈农村中学语文课堂教学提问策略

<正>在大力推进义务教育均衡发展的今天,国家和地方政府对农村学校投入之多令人欢喜,电脑、宽带、多媒体等现代化教育设备陆续进入教室,农村学生享受现代教学的快乐。与此同时,我们发现课堂教学效果并不尽如人意,是教师不够现代化吗?不是,而是学生的失衡心态困扰着课堂教学。随着农民工子弟进城读书门槛降低、农民工经济条件改善、城市教育软环境优势凸显,尽管政府对农村教育硬件设施投入     

海兰褐蛋鸡雏鸡生长发育规律研究

为了了解海兰褐蛋鸡生长发育的特点,掌握其生长发育规律,以河南省杞县某蛋鸡场4080只海兰褐蛋鸡雏鸡为材料,用Logistic、von Bertalanffy和Gompertz三种数学模型对其生长发育过程进行拟合,找出最佳生长模型,计算拐点日龄、拐点体重、最大日增重等生长参数,进一步计算绝对生长率和相对生长率等生长发育指标,以揭示其生长发育规律。结果表明:三种模型中von Bertalanffy模型的模拟效果最好,拟合度为0.9970;该模型参数A、B、k分别为7959.78、0.82、0.05。海兰褐蛋鸡的生长拐点日龄为139.92d,拐点体重为2358.45g,最大日增重为22.84g。绝对生长率指标随周龄增长逐渐增大,相对生长率指标随周龄增长呈下降趋势。此研究结果可作为海兰褐蛋鸡饲养管理的依据。     

激发个体见解碰撞,彰显课堂教学交响——浅谈课堂教学提问的策略

日本著名学者佐藤学教授说：“教学的过程就是通过这两种活动——困材施教和个体与个体的交响——来实现的过程。”他认为“凸显每一个人的感受与见解的差异,并使这些差异彼此碰撞,这种应对便是个体与个体的交响”。怎样使个体感受与见解的差异有效地产生彼此碰撞呢？笔者认为精彩的课堂提问是诱发学生思维的发动机,是开启个体交响的大门。探求有效的提问策略,定能彰显课堂教学的个体交响。     

浅谈古诗词课堂教学提问

问题是思维的起点,是课堂教学的核心,有效的提问能创设一个激发学生学习兴趣的情境。古诗词是用文言文来表达的,而我们学生学习的是白话文,这就造成了古诗词的难以读懂,两者之间的差距自然就拉开了。于是读懂诗词对学生来说是一大难题,多年的教学使笔者觉得教者要做个"巧妇"来点拨一下,让学生有"路"可循,感受作者诗意的心、真挚的情。那么,古诗词课堂教学中怎么提问,才能达到理解诗歌内涵,领悟作品的艺术魅力呢?     

罗斯308肉鸡Gompertz生长模型的建立

为掌握罗斯308肉鸡生长发育的特点和规律,测量了0～5周龄罗斯308肉鸡的体重,计算了标准差、变异系数和均匀度等指标,建立了Gompertz生长模型,获得了生长发育参数和生长发育指标。结果表明:Gompertz生长模型能很好地模拟罗斯308肉鸡的生长过程,模型参数A、B、k分别为6 098.92、4.68、0.26,R^2为0.999 5;根据该模型计算的拐点周龄为5.94周,拐点日龄为41.55 d,拐点体重为2 243.67 g,最大周增重为583.35g,最大日增重为83.34 g;累积生长、绝对生长和相对生长都符合肉鸡生长发育的一般规律。此研究结果可以作为合理饲养和优化管理的重要参考。