难忘的记忆

2001年11月19日凌晨,在河南省鸡公山,我有幸目睹了近几十年来我国境内最壮观的一次流星雨,留下了终生难忘的记忆。 16日晚,我们就来到鸡公山顶,站在直升飞机停机坪上,周围是连绵的群山,这里远离城市,没有灯光的干扰,天空漆黑,仙后座、飞马座等星座清晰可见,北极星周围可以看见许多武汉不曾见过的暗星,真可谓是繁星点点,久久地观赏这些在武汉难得一见的星星,心中不觉异常的欢愉。     

华菱锡钢特钢φ258连轧管项目热轧区自动化系统

介绍华菱锡钢特钢φ258连轧管项目热轧区自动化系统配置,并对该自动化系统的特点进行简要的分析。     

给学生更多探究的机会——谈《马铃薯在水中是沉还是浮》一课的教学

一、对教材的认识 《马铃薯在水中是沉还是浮》一课分为三部分。第一部分两个步骤,首先把一大一小的两个马铃薯分别放入装有盐水和清水的水槽中,结果一个水槽里的马铃薯沉,另一个水槽里的马铃薯浮。怎么解释马铃薯的沉浮?这一步主要是让学生推测马铃薯     

论分组教学益处多

分组教学能根据班内幼儿的发展水平和特点,有针对性地将幼儿分成两组,以利用活动区进行有目的、有计划的小组或个别教育,安排不同的活动,促进幼儿的兴趣发展.分组教学有更利于提高幼儿自由活动的效率,规范幼儿的行为.     

合理组织和使用教材

教材是教材编写者根据课程标准的要求编写的,它给教师提供了教学活动的建议和素材,给学生提供了科学探究的方法指导、对象提示、主要参考资料等。教师在进行教学之前,要认真研读教材,合理组织和使用教材。下面以《电磁铁》一课为例,谈谈如何合理组织和使用教材。     

加强科学知识和实验技能的培训

基础教育课程改革以来,各级教育部门针对广大教师开展了各种培训,培训的内容大多是教育理念、教材教法、课堂教学展示等,通过这些培训活动,广大科学教师对课程改革有了比较深刻的认识,能够按照新的教育理念和方法进行教学。     

《环境问题和我们的行动》教学设计

教材分析本课主要分为三部分。第一部分：大气污染问题。空气与我们的生活密切相关,随着社会的发展,空气的质量状况越来越差,大气的污染严重影响着人们的健康。教材中图片显示了工业废气、废物排放和汽车尾气排放对大气的污染,人们已经意识到了大气污染的严重性,开始制定法律法规保护大气不受污染。第二部分：白色污染。白色污染是人类自己创造的垃圾,白色污染因其污染范围广、持续时间长而成为破坏环境的恶魔。人们应对白色污染的办法是减少使用一次性塑料袋,另一个重要的方法是使用可降解塑料代替普通塑料。     

灵活处理教材

不同的教师对教材的理解不同,教学过程的设计就不会相同,教学效果也会不一样。我们只有认真研读教材,充分理解其内涵,恰当选择教法,才能设计出合理的教学过程。下面以《给冷水加热》一课为例,具体谈谈自己的做法。     

合理组织和使用教材

教材是教材编写者根据课程标准的要求编写的,它给教师提供了教学活动的建议和素材,给学生提供了科学探究的方法指导、对象提示、主要参考资料等。教师在进行教学之前,要认真研读教材,合理组织和使用教材。下面以《电磁铁》一课为例,谈谈如何合理组织和使用教材。