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相对于网络高速发展的年代,到底语文教学出现了什么问题?为什么学生对美文名著不感兴趣而愿沉溺于网络?为什么在学习了10多年母语后并没有形成良好的阅读习惯、获得浓厚的阅读兴趣和阅读鉴赏能力,也没有提高写作水平?如何在语文教学中提高学生的阅读能力呢? 相似文献
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宗秀玲 《学生之友(初中版)》2011,(14):6-6
学英语需要兴趣。如何激发学生的学习英语的兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力？
一、创造一个轻松愉快的学习环境
传统的教学模式和方法,总是教师“一言堂”,课堂上教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、 相似文献
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1教师要转换不同角色以调动学生学习的参与意识学生学习和实施素质教育的主阵地在课堂。课堂教学是教师教学活动的主要组织形式,是传授知识技能、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。新课标明确指出教师是一个学生在学习中的评价者、欣赏者。教师不能仅仅停留在"传道、授业、解惑"上,而应该转变 相似文献
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