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1.
宗艳 《天津教育》2022,(20):165-167
<正>在小学英语教材编写中,教材编撰者会考虑小学生对书本中的新鲜事物的好奇心和他们的发散性思维,所以会在教材中编入插图,让小学生看到色彩搭配和谐、图片生动有趣的课本时增添他们的学习兴趣,提升课堂的教学效果,同时增强学生对教材的掌握把控力度,提高学生的英语学习效率。在英语教材中,插图的采用可以使英语课堂教学内容联系更加紧密,在信息传递中保持基本的相通性,在学生思维拓展中丰富学生的理解力与想象力,同时在学生的语言表达中,他们可以依据插图内容进行语言对话,增强学生的英语口语表达能力,  相似文献   
2.
面对知识经济时代科技创新和人才的竞争,终身学习及终身教育的观念及其重要性被越来越多的人所接受和认同,传统的固定场所的教育模式已经无法满足知识经济时代人们终身学习和终身教育的需求。随着通信网络的发展和视频编解码技术的发展,使得虚拟大学、网络学校等远程教育越来越流行,人们在家里  相似文献   
3.
维持热情     
宗艳 《出版参考》2004,(12):i004-i004
成就一项事业必须具有一种原动力——热情。热情是心灵内部进发出来的一种力量。它能驱动人奔向光明的前程,能激动人去唤醒沉睡的潜能,发挥无穷的才干和活力。  相似文献   
4.
随着人工智能技术的兴起,Python逐渐成为最受欢迎的编程语言。在中小学人工智能教育中,Python也以其独特的优越性日趋普及。文章对Python语言的特点进行了研究、概括;对支持Python以及Micropython语言的硬件开发板进行了分类归纳,并对各开发板的结构和功能进行了分析;对融合Python语言的科创教育应用案例进行了语言设计、功能设计、应用设计的总结展示;最后对新课标背景下Python的学习模式进行了探讨。  相似文献   
5.
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