以科学发展观为指导构建大学生思想政治教育工作新机制

科学发展观对大学生思想政治教育工作提出了以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾的要求.文章以此为指导,在分析大学生思想政治教育工作机制的概念及内涵的基础上,从创新大学生思想政治教育工作机制的角度,提出了要构建主渠道与主阵地对接机制、校内和校外两个课堂的对接机制、"四位一体"、育人机制、校园文化机制和评价机制.     

加强高职学生职业生涯规划教育实效性的思考

随着高等教育体制改革的不断深入,高职学生就业困难的问题日益凸显。导致高职学生就业难的原因很多,但缺乏有效的职业生涯规划是重要原因之一。尽管目前高职院校已经开展了职业生涯规划教育,但现状不容乐观,特别是职业生涯规划教育的实效性有待进一步加强。本文以此为出发点,针对高职学生职业生涯规划的特点,提出加强高职院校学生职业生涯规划教育实效性的对策和措施。     

建设实训实习基地 提升高职学生职业能力

近年来,由于企业对职业岗位和生源需求结构发生了变化,暴露出高职学生的职业能力不强,理论知识与实践不匹配,不能适应社会的实际需求等问题。解决之道在于适时调整人才培养模式,充分发挥实践教学在高职教育中的作用,以实训实习基地为基础,切实培养提高高职学生的综合职业能力,实现就业零过度的目标。一、明确目标,打牢实训实习基地的认识基础高职教育质量直接体现在高职学生的就业能力上。而     

推进体现高等职业教育特点的职业人文教育

职业人文教育是高等职业院校人文教育的重心.高职院校的职业人文教育究竟如何有效开展,体现高等职业教育的特点,实现科学教育与人文教育的融合,仍是当前亟待思考的问题.高职院校应在办学理念、构建人文教育的模式、校园文化建设、建立科学规范的职业人文教育评价体系以及师资队伍建设等方面推进体现高等职业教育特点的职业人文教育.     

网络教学中的诚信失范现象及对策研究

面对当前比较普遍的大学生诚信失范现象,学校应当积极开展诚信教育。在网络教育中,课程教学环节是开展诚信教育的主要途径。文章详细分析了在网络教学过程中存在的诚信失范现象,提出了开展诚信教育的对策措施,包括:讲授有关学术诚信的知识,建立明确的学习活动规范,严格执行学习活动规范,定期发布学习情况总结,建立有效的抄袭检测方法,建立个人诚信档案等。教学实践表明,通过积极、持续的诚信教育可以明显改善学生的诚信失范行为。     

高职学生体验式实践教学体系研究与实践

本文对中国传媒大学高等职业技术学院以学生职业能力培养为核心、以体验式教学理念为指导、以优化人才培养方案为引领、以校内实践教学资源为平台、以校外实习基地为依托、以激励机制和评价体系为保障的实践教学体系进行了探讨。     

论大学生社会实践的教育功能

大学生社会实践作为高等教育的重要组成部分,是实施素质教育的主要途径,是课堂教育的补充和延伸,其拥有丰富的教育功能,主要表现为德育教育功能、社会化教育功能、创业教育功能、自我教育功能。     

西方学习型企业创建方法的借鉴与启示

美国的彼得·圣吉教授博士在其卓越研究著作中《第五项修炼)一书中对于学习型组织(企业)学习方法进行了精辟和富有创建性的阐述。他以系统动力学为核心和根据,巧妙地将知识进行位移到社会领域组织的建设与发展上,浅显易出地开列了系统思考法、自我超越法、改善心智模式、建立共同愿景和团体学习等五种学习方法。之所以被称为方法是因为他们大多具有很强的操作性,可以直接用作工具,但同时又是思维层次上的世界观的具体体现,它们涉及社会学、心理学和组织行     

大学生职业生涯规划与发展服务体系的思考

大学生就业难是当前政府和高校都在积极探索解决的问题。建立大学生职业生涯规划和发展服务体系,是提高大学生就业竞争力和改善人才培养质量的有效载体和必要途径。这一体系包括规划与发展服务产品、服务方式、服务组织机构、服务评价体系等。     

高职院校毕业生就业竞争力的分析与思考

高职毕业生的就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点问题,提升高职毕业生的就业竞争力是高职院校面临的一个重要课题。通过对2009年和2010年中国大学生就业蓝皮书关于高职毕业生的就业状况、工作能力等进行分析得出,高职毕业生的就业率有了明显的增长,2009届高职毕业生的能力满意度普遍下降,高职毕业生认为最有效的求职服务是高校组织的招聘会等。要提升高职毕业生的就业竞争力,高职院校应构建订单式人才培养模式,构建以能力为中心的现代高职课程体系和完善有效的高职毕业生求职服务体系。