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美国学者波斯纳提出:一个教师的成长=经验+反思。一个人或许工作了二十年,如果没有反思,也只是一个经验的二十次重复。反思什么?在怎样的基础上进行反思,这是教师教学反思的出发点。如果教师反思的出发点没有建立在一定的教学理念的基础上,那么教师的反思将是低层次的反思。 相似文献
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岳建友 《河北理科教学研究》2009,(3):50-51
随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂．如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合,如何最大限度地发挥计算机辅助教学的效能,更好地为教学服务,是值得思考的问题． 相似文献
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