关于构建和谐课堂的思考

本文分析了传统课堂教学中存在的不和谐因素,阐述了构建和谐课堂的途径和方法,提出从培养和谐的教师素质、促进学生的和谐发展、构建和谐的课堂人际关系、营造和谐的课堂教学气氛等方面着手,来构建和谐课堂。     

关于大学生社会主义荣辱观教育的长效机制探析

大学生社会主义荣辱观教育是一项基础性、长期性的复杂工程,需要我们不断地探索新形势下育人的特点和规律,不断地创新思路、改进方法,立足长效机制建设,为大学生社会主义荣辱观教育深入开展创造良好的育人环境.     

关系理性:社会自主性生成的价值选择及其实现

以国家和社会的关系为视角,反思个体理性导向下社会自主性的生成困惑,指出要以关系理性来引导社会自主性的生成.关系理性导向下的社会自主性在"治理身份的正确认知"自治权力的科学诠释"治理的价值旨趣"等方面超越了个体理性思维,符合中国特色社会主义治理观的价值导向.关系理论导向下的社会自主性要在融合"国家与社会关系"社会组织之间的关系"个人与个人关系"的三个层次上逐步推进.     

关于当代大学生人生发展教育的调查研究

经济社会的快速发展带来的一些问题正影响着大学生的成长与发展,很多大学生有悲观、消沉、失落等不良情绪,甚者出现一些心理方面的问题。就业形势的严峻与整个社会价值观念的混乱,也使大学生出现理想淡化、精神失落、沉溺于物质享受等不良现象,这些问题都影响着大学生的人生发展。在对大学生关于未来发展的调查中发现存在以下问题：对未来未做过仔细的规划：理想目标不切实际;有具体的目标,但没有付诸于实际行动。在这样的背景下,对其进行人生发展指导显得尤为重要。     

思想政治理论课网络实践教学形式初探

实践教学是高校思想政治理论课基本的教学方式．随着互联网技术的飞速发展和校园网在大学校园的渗透和普及,互联网逐渐成为广大师生使用频率最高的教学资源之一。因此,高校思想政治理论课教学必须延伸至网络,适应时代要求,充分应用现代网络技术,积极探索思想政治理论课网络实践教学形式。     

关于构建高校思想政治理论课和谐课堂的思考

文章分析了传统的思想政治理论课课堂教学中存在的不和谐因素,阐述了构建和谐的思想政治理论课课堂的途径和方法,提出从培养和谐的教师素质、促进学生的和谐发展、构建和谐的思想政治理论课课堂人际关系、营造和谐的思想政治理论课课堂气氛等方面着手,来构建思想政治理论课和谐课堂。     

关于大学生社会主义荣辱观教育的长效机制探析

大学生社会主义荣辱观教育是一项基础性、长期性的复杂工程，需要我们不断地探索新形势下育人的特点和规律。不断地创新思路、改进方法，立足长效机制建设，为大学生社会主义荣辱观教育深入开展创造良好的育人环境。     

认知、认同与实践:社会主义核心价值观大众化的三重维度

推进社会主义核心价值观大众化是培育和践行社会主义核心价值观的根本要求。可以从价值认知、价值认同、价值实践三个维度来推进社会主义核心价值观大众化,这三个维度是一个有机整体,从"知行合一"的进程出发使其精神实质为社会成员所认知、所认同、所实践。     

论网络环境下的大学生网络精神文化培育

随着互联网的快速普及和发展,网络精神文化逐渐成为大学生日常学习生活中不可或缺的重要组成部分。面对来势凶猛的"网潮",如果没有积极健康的教育引导,大学生很容易在网络中迷失方向。因此,必须重视网络精神文化的培育,采取多种有效措施,为大学生更好地成长与发展提供优质的网络环境与文化氛围。