现今中学地理优质课的误区及对策研究

自地理新课程改革以来,教师对地理基础教育的新理念、新教材、新教法、新学法已经有了更多的认识,并通过自己的教学实践产生了新的想法,传统的地理教学焕发了新的生机,逐步打破传统的教学模式,给人耳目一新的感觉,但是,问题也不容小视,集中体现在各地各个级别的优质课比赛中,笔者就此问题谈一下自己的拙见,希望能为优质课的完善尽一丝绵薄之力.     

盖茨基金会创办剑桥奖学金

比尔·盖茨和麦琳达·盖茨基金会已经同意,捐赠2.1亿美元在英国剑桥大学设立英才奖学金。同牛津大学的罗得奖学金一样,这项奖学金提供给在剑桥大学学习任何专业的、毕业于世界各地的优秀学生们。这是剑桥大学接受的一份最大的礼物。它将一次至少对225位优秀生提供包括所有费用的奖学金。享受奖学金的学生当中,约有一半学生来自美国(第一年大约选取160名)。这项奖学金,向英国以外的任何国家毕业生开放,     

学历史 教方法

在由应试教育向素质教育转轨的过程中,不但教师的素质需要提高,学生素质的提高更是势在必行。实现这种转变,必须改变以往那种教师为升学而教,学生为考试而学的教学模式,要让教师把学习的“金钥匙”——方法,交给学生,使学生知其然亦能知其所以然。下面,试从两个方面论述学历史的方法。     

浅谈新课程改革中的“活”式教学

新课程教学的灵魂就是把教学的各个环节“活化”，灵活运用先进的教学理念，推进新课标教学改革。作为教师要更新观念，利用“活”式教学充分发挥学生学习的主动性，把课堂留给学生，把舞台留给学生。     

历史学法练法举隅

对中学生来说,学好历史课并不那么轻松,因为它点多面广,内容涉及政治、经济、军事、文化等诸多方面,可谓是包罗万象。那么怎样稳妥、扎实地学好这门课呢?现在此介绍几种学好历史的方法。