战国时郡县以下是“乡镇”吗？

《普通高中课程标准试验教科书·历史选修·历史上重大改革回眸》（朱汉国主编人民出版社）第19页介绍“商鞅变法”：“商鞅以县为地方行政单位。把全国分为41县,县设令以主持县政,设丞为副县令,设尉负责军事。县下辖若干乡镇。”这里言及“乡镇”为县下所辖基层行政单位。是也？非也？     

二十世纪初中国的禁烟

这幅题为《烟灯的俘虏》的禁烟漫画选自1911年出版的《THE CHANGING CHINESE》（美国E．A．罗斯著）一书,图中下方为烧鸦片的烟灯,一副骷髅漂浮在上方缭绕的烟雾中,旁边配文“酥骨头”,     

例谈历史地名标注今地名应及时、准确

教材应关注地名变化并进行修订，及时、准确地标注今地名，以免误导师生。兹举两例。     

阅读与高考写作的关系

怎样处理好阅读与写作的关系呢？作者从四个方面来阐述这个问题,阅读能积累写作素材,阅读可提高语言表达能力,阅读能改变构思方式,阅读能提高文章立意.由此可看出阅读对写作的重要性.所以要想写出好文章,必须要有大量的阅读.     

让学生明晰历史的来龙去脉——“英国公使进驻北京的实现”题的教学启示

本市高三最近一次月考有这样一题： 1854年2月13日．英国外交大臣写给驻华大使包令的信中提出：“争取英国国王得有一位代表长久而光明正大地驻节在北京朝廷。”     

作文“五步走”

本文从五个方面谈了作文＂五步走＂教学法,环环相扣,层层深入。这五种方法在作文教学实践中,效果非常好,学生对作文的恐惧感消失了,并写出了有新意的好文章。     

优化课堂教学 培养创造能力

本文从语文课堂教学中如何激发培养学生的创造能力出发,对优化语文课堂教学,培养学生创造能力的问题,谈了自己教学实践中的几点体会,并对当前语文教学怎样才能实现创造力的培养提出了几点看法。