以制度创新构建乡镇企业核心竞争力

通过考察乡镇企业当前的生存困境,分析了乡镇企业构建核心竞争力的制约因素,提出了以制度创新为保障,构建乡镇企业核心竞争力的相关措施。     

酶的情人(节选)

生物化学,家庭事务 第二天的报纸上引用了一句西维的玩笑话:"我被抢劫了".实际上,围绕DNA聚合酶的发现,她作了极大贡献.没有她在实验室和家里的坚定支持,我无法想像能够顺利完成这个工作.     

一元二次方程根的判别式的八种应用

△=b~2-4ac 叫做一元二次方程 ax~2 bx c=0(a≠0)的根的判别式,其性质是《代数》的重要内容,在初中阶段有着广泛应用,现举例说明如下。一、不解方程,判断或证明一元二次方程的根的情况例1.在△ABC 中,∠C为直角,设 a、b、c 分别为∠A、∠B、∠C 的对边,试判断方程 x~2-2(a-b)x (c~2-ab)=0的根的情况。解:∵a、b、c 为正实数,且 a~3 b~2=c~2,∴Δ=[2(a-b)]~2-4(c~2-ab)=-4ab<0∴方程没有实数根。二、根据一元二次方程的根的情况,确定方程中字母     

以制度创新构建乡镇企业核心竞争力

通过考察乡镇企业当前的生存困境，分析了乡镇企业构建核心竞争力的制约因素，提出了以制度创新为保障，构建乡镇企业核心竞争力的相关措施。     

英国巨石阵

让人敬仰而畏惧,充满神秘和庄严,历史古老而洋溢着魔力。这就是那不可名状的英国巨石阵给你的感觉。巨石阵无疑是英国最伟大的史前文化遗产,它象征着神秘、力量和持久。然而,对于建造这群神秘建筑的最初意图,现在仍是众说纷坛:有人认为是用来祭奠古老女神——造物者的祭坛;有人     

庐山星子地区中生代构造-岩浆事件与赣江断裂多期活动的关系

赣江断裂带是中生代以来华东南大地构造演化所形成的主要构造形迹之一,位于赣江断裂带北段的庐山星子地区受其制约也经历了多期构造-岩浆作用,庐山星子地区的海会花岗岩体则是构造-岩浆作用形成的典型代表.在前人对赣江断裂带的宏观尺度分析的基础上,本次工作经过详细的野外地质构造观察和综合研究,发现庐山星子地区中生代岩浆活动形成的海会花岗岩体保存着赣江断裂北段活动的构造形迹和时代证据,并对赣江断裂带北段活动时代和期次划分补充了年代学资料.综合分析表明,宏观尺度上赣江断裂北段西侧的瑞昌-德安牵引弧形构造和夹持于赣江断裂带两条次级断裂之间的“庐山巨型构造透镜体”等很多构造现象总体上都表明赣江断裂具有左行运动特征,这与“庐山巨型构造透镜体”东侧边部海会花岗岩体中韧性变形带的左行剪切是一致的,是同期活动的不同表现;而Z字型张裂隙中充填的石英脉及该石英脉中发育的破劈理则揭示了赣江断裂带左行平移后经伸展张裂运动向右行平移的转变.SHRIMP锆石U-Pb法测得海会花岗岩加权平均年龄为127.2±1.2Ma（2σ,MSWD=1.17）,Rb-Sr法测得赣江断裂北段伸展张裂阶段的Z字型石英脉年龄为89±7.1 Ma（1σ）,为赣江断裂带具有多期活动性提供了新的年代学证据.结合赣江断裂带已有研究成果,其多期活动性再次被讨论和强调,这有利于深入认识华东南中生代大地构造的多阶段演化历史.     

绪论在教学过程中的作用

每个学科、每门课程都是以绪论开始的,这说明了绪论课的重要与地位。绪论通常包括本学科的重要性及任务、目的、主要内容和学习方法等内容。它的特点是理论多、概念多,涉及实际应用的内容少。对于学生来讲,开学伊始,前两天几乎每次课都是绪论课,单调、枯燥、不感兴趣,结果影响了绪论课的效果及本门课程的后继学习。因此,上好绪论课是至关重要的。绪论课的主要作用表现为: (1)绪论能充分地调动学生对本门课程的兴趣。 (2)绪论课可以使学生对所要学的知识有一个     

Biographical Study of Golding’ s Tendency for Mystical Experience in His Major Works

One feature of Golding’ s works is to reveal the theme-the evil nature of man,through the characters’ mystical experience.This is obvious in Darkness Visible and Lord of the Flies.This paper tries to find out the resource for the writer to use mystical experience through biological approach.     

泰国总理川·立派

职业政治家川·立派于1997年9月7日当选为泰国总理。此前，他曾于1992年9月至1995年7月替代差瓦利·荣猜育担任过总理。     

医学院校专科英语教学与英语能力的提高

针对在医学院校专科生中开展英语教学遇到的问题和困难,本文提出了一些意见和建议。提出要兼顾基础英语教学和医学英语教学,从根本上提高专科生运用英语的能力。