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<正>在初中数学中,锐角三角函数知识是建立在直角三角形上的.然而在一些具体问题中,我们往往只见锐角三角函数,而不见直角三角形,这时就需要我们巧妙地构造出有效的直角三角形,才能迅速解决这类三角函数题. 相似文献
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圆借助于平面直角坐标系用"数"确定位置研究"形"的特点,在中考压轴题的大舞台上集代数与几何的众多知识于一体,融合数形结合、函数、方程、分类讨论、化归等重要数学思想,探索几何图形的变化规律,是中考数学的新亮点.例1(2013东营第24题)如图1已知抛物线y: 相似文献
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日常生活和生产实际中,见到求某些一次函数的最值(即最大值或最小值)问题.对这个问题作一个初步的归纳,并以中考题和竞赛题为例,说明它的应用,供同学们参考。 相似文献
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崔恒刘 《中学数学教学参考》2005,(10):30-33
1 理解总体、个体、样本和样本容量的意义.2 掌握平均数、中位数、众数、方差等概念,并能熟练地运用.3 正确理解频数、频率的概念,理解频率分布的意义.4 理解概率的意义,能运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率.5 领悟统计与概率的基本思想,能从各种统计图表中获取有用信息,并能按照要求对获取的信息进行适当的加工处理. 相似文献
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随着新课程的实施和素质教育的不断深入,一些与几何有关的动态变化题已成为近年来中考数学的热点之一.其中又以圆的动态变化最为丰富多彩.本文谈谈中考题中的“圆的移动问题.”圆的移动是指圆心按某个条件运动,而圆的大小在运动过程中保持不变.一、在直线上的移动例1 (2005年南京市中考)如图1,形如量角器的半圆O的直径DE=12 cm,形如三角板的△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,BC =12 cm.半圆O以2 cm/s的速度从左向右运动,在运动过程中,点D、E始终在直线BC上. 相似文献
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崔恒刘 《数理天地(初中版)》2002,(4)
图象信息题,就是问题的题设条件是由直角坐标系,中的函数图象提供的一类题目.解答这类题目的关键是充分利用图象所蕴含的信息,通过读图、思图、析图,翻译成数学语言——解题时所需要的条件,然后再正确求解.本文以2001年中考题为例,说明这类题的求解思路. 相似文献
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崔恒刘 《数理天地(初中版)》2013,(11):8-8
二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的图象是一条关于轴对称的抛物线,当我们面对有关抛物线的问题时如果能用好它的对称性,则能化繁为简,迅速求解. 相似文献