关于高等学校分析化学课程教学改革的思考

为了适应科学技术的进步及社会发展的需要,高等院校课程体系的改革正在全面、深入地展开.在所有课程的教学改革中,分析化学的改革可谓呼声最高,动作最大,分歧最多.     

无机化学和化学分析实验合并设课的探索与实践

为了适应科学技术飞速发展的需要,培养基础扎实、视野开阔、能力强、素质高并具备创新意识的人才,高等学校的教学改革工作正在逐步深入开展。几年来,许多教改项目已由当初的设计立项阶段发展到实施,乃至总结、评价与收获的阶段。将无机化学与分析化学中的化学分析部分合并设课,就是一项经历了若干年实践的教改举措。如何实施、如何总结、如何评价这个被认为是分歧多、动作大、涉及面广的教改项目,十分令人关注。 我校从1997年就开始实施了无机化学和化学分析课程合并的教学改革,并相应地将无机化学和化学分析实验合并为一门实验课。在七年的实践与探索中,该实     

卓越人才实验班无机及分析化学实验课程的教学改革

依据卓越人才实验班人才培养计划的要求,结合无机及分析化学实验课程教学规律,对卓越人才实验班的无机及分析化学实验课程开展了教学改革。构建了多层次课程体系,优化了教学内容,建立了小组讨论式实验教学模式,取得了良好的教学效果。