实验改进二则

一、可燃物燃烧条件的验证在初中化学讲到燃烧条件时,实验改为按如下装置操作,不仅省时省事,还能清楚地说明问题。装置:操作：加热烧杯中的水至近沸腾时,先取稍许干燥的红磷于铝片的一边。再在水中切取两小块白磷,一     

铜与硝酸反应实验的改进

二、实验操作:1.铜与浓硝酸反应。先按上图装置好,右侧支管注入的是浓硝酸。然后关闭弹簧夹,将二支管向左倾斜,使铜片与浓硝酸接触,反应立刻进行,当见到红棕色气体布满管内空间时,即可将二支管向右倾斜,使铜片与浓硝酸脱离接触,反应随即停止。2.铜与稀硝酸反应。     

化学作业批改方法初探

化学作业批改方法初探山东省费县第一中学（２７３４００）崔爱君目前对课堂教学改革普遍较重视，但作业教学的改革却是薄弱环节，作业教学不能和课堂教学改革同步进行，影响整个化学教学的质量．本文就如何进行化学作业的批改，提高教师的有效劳动，谈谈个人的粗浅看法．...     

气体溶解度和温度关系的实验

装置如下 在试管中加入0.3M氨水20毫升和2～3滴酚酞,在烧杯内加入30毫升水和2～3滴酚酞指示剂。,用酒精灯缓缓加热试管,可明显观察到试管内溶液颜色逐     

氨催化氧化实验的改进

(一)关于氨催化氧化实验改进的介绍已有不少,我在吸取他们经验的基础上又作了改进,改进后的实验,不仅装置简单、操作方便、现象明显且成功率很高,整个实验只需约五分钟。改进后的实验装置如下:     

引入化学新课方法初探

一、板书引入 化学课堂上,板书是最能引起学生重视的教学手段,学生的听课笔记,多是教师的板书,因此,许多时候板书胜过老师的口语魅力,可谓无声胜有声。     

构造一元二次方程十法

根据题目特征,巧妙构造一元二次方程解题,常常能化难为易,于山穷水尽中柳暗花明.下面介绍构造一元二次方程的十大法宝.