全方位做好奖励工作 助力北京科技创新中心建设——2014年北京市科技奖励工作综述

<正>科技创新中心是中央赋予北京的新定位,这既是北京的责任所在,也是内在发展要求,北京市委、市政府高度重视科技创新,将科技创新摆在了首都发展的核心位置。科技奖励是科技政策的重要组成部分,是政府对科技人员创新精神的肯定和激励,也是科技创新历程的见证。为此,2014年,北京市科技奖励工作紧紧围绕科技创新中心建设,在进一步完善奖励评审工作机制、阳光评审、促进公平公正的基础上,求真务实,积极探索,多渠道扩大科技奖励工作的影响力,营造良好的创新环境和创新氛围,助力首都科技创新中心建设。     

生活——作文教学的大课堂

<正>随着课改的不断深入,素质教育的呼声越来越高,在新形势下,教育教学必须革新观念,转变思想,改进教法,达到优质高效的教学效果。作文教学,关系到学生的全面发展,语文教师要与时俱进,改变传统的作文教学模式,结合学情,采取有针对性的和可操作的措施,实现高效教学。一、结合学情,丰富写作素材小学生思想单纯,生活简单,作文靠的是参考、模仿和想象。脱离了这些,他们就没什么可写了。教师要做一个有心人,转变思想,鼓励他们写自己想说的,表达自己所想的,     

如何做好离退休人员思想政治工作

在新形势下,如何让离退休人员始终保持与时俱进的思想政治意识,顺应时代潮流,继续发挥余热为企业做贡献,文章结合工作的实际提出了如何做好离退休人员思想政治工作的建议。     

生活—作文教学的大课堂

随着课改的不断深入，素质教育的呼声越来越高，在新形势下，教育教学必须革新观念，转变思想，改进教法，达到优质高效的教学效果。作文教学，关系到学生的全面发展，语文教师要与时俱进，改变传统的作文教学模式，结合学情，采取有针对性的和可操作的措施，实现高效教学。一、结合学情，丰富写作素材 小学生思想单纯，生活简单，作文靠的是参考、模仿和想象。脱离了这些，他们就没什么可写了。教师要做一个有心人，转变思想，鼓励他们写自己想说的，表达自己所想的，尊重他们的表达方式和情感，这样才能激发他们的写作热情。教师在平时的语文教学中必须注意阅读与写作的密切关系，抓住可以训练的点进行仿写、改写、续写、补写等训练，培养学生多角度利用课文资源的能力。以《找春天》为例，课前我让学生收集与春天有关的优美词句和片段，课后要求学生选取《找春天》中的一两处景物细细观察，对比自己身边的春天，再详细展开。这样的设计一举两得，学生既理解了课文内容，愉悦地感受春天，亲近春天，又完成了习作。     

学生形象思维能力培养的有效策略

小学数学教学中,学生的抽象逻辑思维能力的培养普遍得到重视,而形象思维能力则常常被人们所忽视。本文作者通过多年的教学实践,指出在小学数学教学中,可以通过生动的直观演示,有效的观察感知,具体的动手操作和有序的言语表述来有效尝试培养学生的形象思维能力。     

如何增强初中历史课堂活力

<正>历史是一门丰富多彩且终生受用的学科,政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。在现实生活中,人们常需要"以史为鉴"、"惩前毖后,治病救人",使"前车之覆"成为"后车之鉴"。但长期以来,历史课却一直没有受到相应的重视,产生这种困境的主要原因是:(1)经济社会功利性的影响;(2)"学好数理化,走遍天下都不怕"的传统思想误导;(3)历史     

追求富有生活气息的数学课堂

《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”因此，数学课堂教学中我们应思索生活化与数学化的最佳结合点，把握生活和数学两者的关系，以达成和谐统一，努力营造快乐的数学课堂。让学生在和谐、自然、轻松、愉快的数学课堂里学习数学，并应用于生活实际当中，体会到数学知识的价值，感受到数学的魅力，让数学课真正富有实效、富有活力。     

《分数的意义》教学设计

教学内容：苏教版第十册第36页例1及试一试、练一练。教学目标：1.让学生通过动手操作理解分数的意义,经历分数的意义的概括过程,能在具体情境中认识、理解单位“1”,掌握分数的意义及分子、分母的意义。     

西方现代绘画中的符号图式

二十世纪随着符号学在艺术理论领域的探索研究,对于视觉图像的研究方法有了新的不同的视角,而作为研究对象的视觉图式也使符号学出现一种新的面孔。本文试图通过对西方现代绘画的具体个案中的符号图式研究进一步探索从符号学角度对图像领域进行的视觉解释。