浙江省第八届（职教）“百课万人”英语创新课教学观摩活动在杭州顺利举行

浙江省第八届（职教）“百课万人”英语创新课教学观摩活动于12月12日至13日在杭州举行，来自全省300多名中职英语教师参加了本次教学观摩活动。本次“百课万人”活动首次面向职业教育英语教学，推出了3节创新课：情境—互动式英语、发散—拓展式英语、情境—比较式英语。这3节英语创新课从职业学校学生实际情况出发，贴近学生的专业，运用小组活动、情境设置、媒体呈现等多种方式有效激发出学生的学习兴趣，凸显出职业教育的特色，得到了与会教师的热烈反响。     

浙江省重点职校创新联盟牵手楚雄——东西部职业教育合作的新尝试

应云南省楚雄州人民政府的邀请,"浙江省重点职校创新联盟"第七次会议于7月30日至8月1日在楚雄州召开。出席这次会议的人员除了"浙江省重点职校创新联盟"成员校校长、省职成教教     

浙江选手在全国中等职业教育技能大赛中成绩优异

6月26日,被业内称为"职业教育的奥林匹克竞赛"的全国中等职业教育技能大赛在重庆举行。主题为"展示、交流、合作、发展"的全国中等职业教育技能大赛由教育部、信息产业部、交通部、重庆市人民政府、中国职业技术学会和中华职教社等单位共同主办。     

浙江省中等职业学校高级工培养现状调研及对策

目前，在我国的1．4亿城镇职工中只有7000万技术工人，其中高级工比例不足3．5％。技术工人比例严重失调的现状，极大地降低了我国企业产品的合格率。近30％的不良产品每年就损失近2000亿元。在全国处于经济发展前列的浙江省的高级技术工人短缺现象同样十分严重。我省目前高级工比例不足5％，为了适应我省经济发展对技能人才的迫切需求，加快高级技术工人的培养，提高企业竞争能力和发展后劲，从2003年起．我省在全省范围实施国家高技能人才培训工程，充分依靠行业、企业和全社会教育培训力量，开展技能振兴行动，力争到2005年底，全省高级工、技师、高级技师数量明显增加．     

新时代技术技能人才培养背景下中职课改挑战与因应——以浙江省中职机械类专业“整体重构”课改项目为例

新时代背景下,经济发展和产业结构转型升级对技术技能人才规格质量提出新的要求,也对职业教育课程和育人模式提出新的挑战。浙江省中职机械类专业精准定位新时代技术技能人才培养需求,以“整体重构”课改项目为引领,对课程结构体系、教学内容、学习机制进行重构,推动课程建设模式转型,培养适应新时代背景下社会需要的高素质劳动者和技术技能人才。在课改过程中,探索建立课程建设与区域产业发展随动机制,创新教师“群培”模式,优化教研供给,激活课改动能,推动课改落地见效、深化发展。     

“三教”改革视阈下职业教育课堂改革:创生与实践--以浙江省职业院校机械类专业为例

课堂改革是"三教"改革的重要抓手。为彰显职业教育类型特征,支持区域经济转型升级,破解职教课堂教学真实问题,职业院校课堂亟须进行深入的重组和升级。为此,基于"三教"改革关键要素,构建关注教师发展、重视教材研制、融合多元教法的"多彩课堂"。通过"多彩课堂"对浙江省职业院校机械类专业进行改革实践,构筑"一课多师"的教学新格局,重构教学项目,创设理虚实一体化学习空间,运用多样化信息技术及多维度课堂评价,精准满足学生学习需求,支持课堂教学持续改进。针对职业教育课堂改革现状,从路径创新、资源开发、要素重构三个方面提出对策建议,旨在打造创新协同的新型职业院校类型课堂。     

浙江省首届职教英语创新课教学设计比赛于2005年6月初举行

为了鼓励教师积极探索适应职教特点的英语教学的新模式、新方法，鼓励优秀教师脱颖而出，推动教师队伍整体素质的提高，全面提高英语的课堂教学质量。浙江省首届职教英语创新课教学设计比赛于2005年6月初举行。凡为中等职业学校、综合高中、职教教学研究机构年龄不超过35周岁的教师和个人均可参赛。