德育简讯

以教师为主导．以学生为主体是班级管理的基本原则。如何运用这个原则呢？     

在“德育超市”采购

走进湖北省十堰市武当山特区中学，丰富多彩的校园文化让人目不暇接。标语文化、牌子文化、橱窗文化、广播文化、网络文化、教室文化等一应俱全。该校校长刘万清在新春开学典礼上说：“我们要打造一流的育人环境，创建‘德育文化超市，使之成为学生健康成长的乐园。”为此，他们在近两年中投资4．5万元，加强校园文化建设，美化育人环境，发挥了“润物细无声”的“春雨”效应。     

“家长学校”岂能成了摆设

目前许多中小学门口都挂起了"家长学校"的牌子,这无疑是一件好事,它对于加强学校与家庭的联系、提高家长家教水平、提高教育质量可起到积极的促进作用.然而,实际的情况却是:多数学校每学期只是开一两次家长会,通报一下孩子的学习成绩和表现情况而已,而很少开课,更不用说交流、研讨家庭教育方法了.家长学校可以说是形同虚设.     

班主任应关注学生的心理需求

处于认识世界和改造世界进程中的每一个人,无时不受其心理需求的支配。通过激发和抑制人们的心理需求,可导致人们产生特定的行为。作为班级群体的直接组织者、领导者和教育者,班主任应很好地利用教育学和心理学原理,懂得中学生有哪些心理需求,并对学生实行健康心理导向。一、成才的心理导向——目标导向“不想当元帅的士兵不是好士兵”,这句话之所以容易被大多数人接受,是因为大多数人都有一种成才的需求。同样,每个中学生都希望自己品学兼优,将来能成为一个有益于社会的人才。这种心理需求是学生要求上进的一个闪光点,班主任可采用目标导向…     

十堰市成立青少年身心健康协会

为提高青少年身体及心理素质，促进青少年健康成长，日前，由十堰市教育局、团市委、市人民医院联合发起组建的“十堰市青少年身心健康协会”正式成立。     

武当山特区中学“四严”让学生吃得健康

日前，武当山特区教育局会同卫生防疫，工商部门组成专班，对全区寄宿制学校的食堂进行拉网式大检查，推行“学校领导陪餐制”，定期对食品存放安全、餐厅消毒安全、饮食安垒进行“体检”，把学生食堂办成学生健康的“守护神”。     

关注心理健康构建和谐校园

构建和谐校园，不是把校园建设得富丽堂皇，需而是需要校园内人与人，人与环境的和谐共生、共存。和谐校园是以校园为纽带形成的各种教育要素的全面和由协调的育人扭转，是以学生发展，教师发展，学校发展为宗旨的整体效应。