学习行知 强化师德

师德,是教师职业道德的简称。它是调节教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会之间关系的行为规范和准则,也是社会对教师职业行为的基本要求。新时期加强师德建设是实践邓小平理论、三个代表重要思想与科学发展观的必然要求。     

陶行知思想在廉政教育中的作用

正曾经有一位领导这样说过,在构建具有地方特色的廉政文化过程中,要注重整合当地历史文化资源,既要挖掘当地当代关于廉洁勤政、诚实守信等内容的传统廉政文化,又要继承发扬当地革命、建设时期形成的"红色廉政文化",丰富地方廉政文化内涵,增强地方廉政文化的生命力。陶行知的教育思想博大精深,陶行知的人格品德堪为楷模,万世师表,如何将陶行知思想人格精神与当前廉政教育紧密结合起来,笔者就此作一点肤浅的探索。     

高校绩效评价研究现状综述

本论文在对国内外高校绩效评价研究现状进行综述的基础上,分析得出高等教育事业的发展推动了高等教育评估工作的开展与研究,中国学者在研究国外已有实践与理论成果的同时侧重于规范研究,国外学者则侧重于实证研究等观点。     

基于AHP法的高校财务绩效评价研究

高校规模的跳跃式扩张以及管理不到位等原因使我国高校在财务管理等方面暴露出一些问题,引起社会各界的广泛关注。本文运用层次分析法对高校财务状况进行分析,在建立了高校财务绩效评价层次分析结构模型后,将其运用于某高校具体财务数据得出评价结论。     

陶行知纪念馆在学校德育工作中的作用

研究、学习、宣传陶行知教育思想是陶行知纪念馆的基本社会功能和社会任务,展示陶行知纪念馆工作的主要内容,然而教育是最终目的。纪念馆不仅是传播陶行知教育思想和进行陶行知思想研究学术交流的场所,也是对人民群众,特别是对广大青少年进行思想道德教育、传播社会主义精神文明的主要课堂。陶行知纪念馆作为社会教育阵地、爱国主义教育基地,要努力开展内容健康、     

高等教育学费探讨——以某高校为例

目前,高等学校收取学费已为社会普遍接受,人们讨论的焦点是学费标准问题,因为学费标准的确定不仅关系到居民的承受能力,而且影响到高等教育的持续稳定发展。鉴于以往学者对学费标准的研究主要集中在定性分析的层面,我们着重从定量分析层面展开讨论。在收集诸如国家生均拨款、培养成本、家庭收入等相关数据基础上,对中国高等教育学费水平及其相关因素进行了较为深入的研究,建立了高等教育学费标准的模型。研究结果表明,国家生均拨款、培养成本、家庭收入三个因素（学校自筹、社会捐赠等因素因具有不确定性,在建立模型时暂时不考虑）与高等教育学...     

类型教育定位下高质量职教师资培育研究

职教师资队伍建设是推动职业教育改革发展的关键力量,职业技术师范院校在打造高质量职教师资方面扮演着“母机”角色。新时代对高质量职教师资队伍建设提出了能力匹配性、学历适应性、专业发展性的新要求。结合新要求,文章提出了集“三新”理念、“三对接”目标、“三衔接”使命、“三融合”手段于一体的培育路径,并对相应的培养方向、培养模式、培养通道、专业发展进行了论述,希望促进职教师资队伍建设向纵深推进。     

陶瓷企业效率变动与企业价值关系研究

以2005年至2009年陶瓷行业上市公司为样本,采用生产效率理论中的DEA-M指数方法测度技术效率和技术进步,发现陶瓷行业生产效率变动主要源于技术效率变化。在此基础上,本文基于面板数据随机效应模型,并引入相关控制变量的前提下,分别检验了企业价值与技术效率、技术进步之间的关联关系。结果表明,虽然二者对企业价值都存在显著、稳定的正向影响力,但技术进步作用有限。另外,检验结果也说明企业内部运营、内部治理结构与企业价值的关联作用并不明显。     

基于改进DEA模型的我国日用陶瓷产业集群绩效比较

绩效对比是同质集群分析的重要内容。基于改进的DEA模型,对我国日用陶瓷产业集群绩效进行比较排序,在只考虑集群单元与最优前沿面投影的传统效率DEA模型的基础上,提出综合考虑集群单元与最优以及最劣前沿面投影的全包络面投影的DEA模型。排序结果显示这一改进DEA模型是有效的。     

学习陶行知 强化师德教育

师德,是教师职业道德的简称。它是调节教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会之间关系的行为规范和准则,也是社会对教师职业行为的基本要求。新时期加强师德建设是实践邓小平理论、"三个代表"重要思想与科学发展观的必然要求。陶行知先生是中国伟大的教育家,他的教育思