项目教学中专体分层教学的实施

本文提出了基于项目教学设计的立体分层教学的模式，从专业知识、职业能力、职业技能、职业情感四个层面分析，对学生的综合职业能力进行分层培养。     

如何转化高中英语后进生

正经过小学和初中的英语学习,没了初学时的好奇和神秘,加之高中英语词汇的增多、句型的复杂、试题的多样化,一部分学生就会降低学英语的兴趣,上课消极怠慢,作业拖拖拉拉,考试毫不在乎,很快就被挤入后进生之列。如何转化英语后进生,提高他们的成绩,成了每个英语教师不容忽视的教学任务和需要深入研究的课题。