ⅡR数字滤波器设计实验教学的探索与实践

根据目前数字信号处理课程实验教学大纲和ⅡR数字滤波器设计的实验教学现状,结合该校"ⅡR数字滤波器的设计"这一专题实验教学过程中的一些具体做法和心得体会,提出了针对不同专业的学生采用不同的实验教学方法和手段,强调理论与实践相结合,突出这一专题实验的重要性和针对性.实践证明:不同专业学生采用不同的实验手段,不仅能够较快的理解课堂讲授的理论,而且能提高其综合应用能力和分析问题的能力.     

信息论与编码实验教学的探索与实践

针对信息论与编码课程理论性强、概念抽象以及计算复杂的特点,设计了基于MATLAB的信息论与编码课程的实验,并对其中的一个实验作了详细说明,并通过这些实践环节的具体实施,激发了学生对理论知识的学习兴趣,便于学生更好地掌握信息论与编码课程,深化课堂教学的效果,提高综合分析和设计通信系统的能力。     

光纤通信实验教学的探索与实践

针对光纤通信课程理论性较强,知识面广,学生难掌握的特点,基于EL-GT-IV光纤通信教学实验系统设计了若干实验,并以一个具体实例来说明实践环节的具体实施。通过对所设计实验的开设激发了学生对理论知识的兴趣,便于学生更好地掌握光纤通信课程,深化课程教学的效果,提高他们的实践动手及创新能力。     

基于CDMA多用户检测的方法

本文主要给出了CDMA系统和CDMA多用户检测的一般模型，并列出了目前CDMA多用户检测的几种解决方案及其性能的比较，提出了CDMA多用户检测还有许多需要完善的方面。     

基于Simulink的FIR数字滤波器设计实验教学探索与实践

FIR(finite impulse response)数字滤波器设计是数字信号处理课程的一个重要专题实验,做好该实验有着重要意义.以Simulink为软件平台,重点探讨利用其提供的信号处理工具箱中的滤波器设计模块对FIR数字滤波器进行设计和仿真的方法.实践证明,利用此实现方法,学生不仅能较快地理解和掌握FIR数字滤波器理论,而且能提高学习兴趣和提高其综合应用能力和分析问题的能力.     

一种用于无线ATM网络多媒体业务的CAC方案

本文提出一种用于无线ATM网络多媒体业务的CAC方案。在该方案中，延迟约束用于可变比特速率，抖动约束服务质量(QoS)用于不变比特速率，从而保证了所有通信预定义的服务质量要求。为了减少切换掉话率，CAC方案赋予切换呼叫的优先权比新呼叫的高，并预约适当资源用于潜在的切换呼叫。CAC方案中的资源预留是通过用户移动信息来确保资源有效利用。分析结果表明，所提出的CAC方案能取得较低的切换掉话率和较高的系统资源利用率。     

IIR数字滤波器设计实验教学的探索与实践

根据目前数字信号处理课程实验教学大纲和IIR数字滤波器设计的实验教学现状,结合该校“IIR数字滤波器的设计”这一专题实验教学过程中的一些具体做法和心得体会,提出了针对不同专业的学生采用不同的实验教学方法和手段,强调理论与实践相结合,突出这一专题实验的重要性和针对性。实践证明：不同专业学生采用不同的实验手段,不仅能够较快的理解课堂讲授的理论,而且能提高其综合应用能力和分析问题的能力。     

电气工程及其自动化卓越计划研究的文献计量学分析

为了解电气工程及其自动化卓越计划研究与实施情况,应用文献计量学方法对中国期刊网相关研究文献进行分析,卓越计划实施和研究的发文量虽较少但整体呈上升态势;文献著者的合作度为2.94,合著率为87.36％;高校研究者发文量占98.85％,但核心作者群尚未形成;文献相对集中发表在电气行业的教育科学研究期刊;引文中期刊文献占85.45％,中文文献占97.98％,篇均引文5.84篇,普赖斯指数为87.50％;文献被引用频次2.44;文献项目资助率为66.67％,资助率呈上升趋势.     

新工科背景下大学生创新训练中心建设的探索与实践

在新工科背景下结合电气信息类大学生创新训练中心的实际,从建设总体思路、建设理念、创新指导团队、创新训练体系、指导教师激励机制和运行管理等多个方面着手,探索和实践了大学生创新训练中心的建设问题。实践成效证明,开展创新训练中心建设提高了学生的实践创新能力,对高校创新人才的培训和电气信息类学科的发展以及实践平台的建设具有良好的推动作用。     

电气信息类大学生创新创业能力培养的探索与实践

深化高等学校创新创业教育改革是促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措,分析了建设大学生创新创业教育中心的必要性,介绍了电气信息类专业大学生创新创业教育中心创新创业技能培训的规范化建设、学生创新创业能力培养的具体措施以及成效,指出了大学生创新创业教育中心在培养具有创新精神、创业意识人才方面具有非常重要的作用.