民间传统体育项目应用于学校体育教学的尝试

从掺入民间传统体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学的对比入手，探索它们的教学效果，发现：学校体育教学时选用民间体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学在对增强学生身体形态、机能和身体素质的效果上是相同的，有些指标前还好于后；在教学内容上采用不同比例的民间体育项目，其效果也大致相同。     

高校体育与地方体育相结合的研究

高校体育资源丰富,地方体育人口众多,实现高校体育与地方体育相结合,能实现地区性体育一体化和体育资源优势互补,使物尽其用、人尽其能、相互促进、共同发展.     

民间体育项目在社区体育中的应用

民间体育集健身性、娱乐性、趣味性和群众性于一体，它对目前解决社区体育场地设备匮乏、锻炼内容单调及参与居民较少等问题具有积极的意义。     

试论高校档案信息化建设

随着信息时代的到来，信息成为社会发展的重要战略资源，信息技术、数字化技术成为推动社会各个领域发展的重要手段。档案信息资源作为社会信息资源的重要组成部分，在信息社会中也必将成为信息产业的重要组成部分。《全国档案事业发展“十五”计划》中首次明确提出将档案信息化建设作为今后较长时间内档案事业发展战略重点之一，充分说明档案信息化的重要性和必要性。     

如何构建中职语文宽松的课堂教学

进入中职学校的学生语文基础大都比较差，有时连最基本的字词都写不对，书面表达也不尽如人意，语病连篇，缺乏情感体验和审美意识，连写一张请假条都可能会错字连篇、格式不当、时间不详、字迹潦草，更何况是写一篇作文了。面对这种情况，我们教师在怒其不争的同时，也应反思我们在教学上的失误。     

园本教研走向新模式

长期以来,不管教研的形式怎样改变,都面临着不断生成的新的教育理念难以转化为大多数教师教学实践的问题.只要涉及教学研究,教师在专家面前似乎只有聆听、记录、附和的习惯,而没有吐露心声、畅所欲言、设问质疑的勇气.思维方式要么是"听专家的"、"专家说了算",要么是"你说你的,我做我的"、"互不侵犯".有多少教师能通过校内外教研活动将学到的教育理念纳入自己的认知结构,自如地运用到日常教学上?这已成为教研活动逐渐失去吸引力,令人困惑的问题.     

文化冲突与文化尴尬－《刮痧》与当下中国影视走向三人谈

以许大同为代表的几乎所有的在美华人，试图在所面临着的西主化的冲击下改变自己，将自己融入到它们中间，彻底改变自己的第三世界的身份。第三世界的许大同们心甘情愿地接受着第一世界化的挤压。像《刮痧》这样的电影正处于中国影视走向世界的第二步，它们不像第一阶段的影片那样，向西方所展现的那种“中国特色”或“东方化”还往往停留在物质层面，精神上的揭示也是停留在展示给西方人看的立场上。到《先刮痧》，这种简单的线形判断没有了，化批判虽然淡了，但是编导对于东西方化冲突的理解加深了，那种冲突的复杂和转化体现了各种化自身的力量。     

扬琴伴奏能力的培养

在扬琴演奏艺术中,伴奏也是一种非常重要的形式.扬琴的伴奏功能,是其自身的艺术表现特质所赋予的,它音量宏大,但个性又不是很强,容易与其他乐器融合.故被广泛地运用于其它独奏器乐、大小型的民族乐队中,发挥着重要的作用.     

生活·作品·孩子

幼儿生活故事和一切文学作品一样,它来源于生活,又高于生活。它不能只是对生活的实录,而需要对生活作艺术的提炼。△幼儿生活故事主要是写孩子,但不仅如此,它也可以写成人,只要这些成人的生活是孩子们熟悉的、能理解的。△幼儿文学作品中的情趣,应该是盐。它既有调味、添趣的作用,也要有滋补孩子的营养价值。尽管,我们也十分欢迎那些能让孩子大开胃口的生活笑话,但我们也得提醒作者们:不要出孩子的洋相。因为,它可能会伤害孩子们的自尊心! △为孩子们写作,应该把“寂寞”、“弥