高职导游专业学生职业素养教育工程实施途径探讨

通过社会调查,我们发现企业对高职学生的职业素质非常重视。基于这样的现实,金华职业技术学院旅游学院提出了导游专业学生职业素养的教育工程,从“厚文化、端品行,多才艺、精技能,善创意,重发展”的培养理念入手,以文化为载体,实施了教化育人、实践育人、环境育人的学生职业素养教育工程。     

论永康旅游业的发展途径

现代旅游吸引要素是多种多样的,传统意义上的“旅游资源”已经难以涵盖旅游吸引要素。本文从各个角度分析永康旅游业的吸引要素,指出旅游的发展必须和区域经济、社会条件融合。旅游产品的开发必须立足市场,抓住品牌,走区际联合、资源共享的道路。     

高职旅游景区规划与管理专业人才岗位目标培养方案

高等职业技术教育的特点,首先要对培养目标的岗位群人才进行分析,然后根据岗位目标对人才的知识、技术、能力、素质要求来设计培养计划,安排课程与实训.本文根据这一思路对旅游景区规划与管理专业岗位目标培养方案进行分析,以推动高职教育的改革.     

浙中南旅游区旅游业联合发展初探

浙江中南部是浙江旅游业的后发展地区，要高起点发展旅游业，就必须走旅游业联合发展的路子。本文分析了浙中南旅游业联合发展的优势，提出了区域联合、整体协进、统筹规划、严格保护、合理开发、永续利用的战略思想，并提出了旅游业联合发展的主要思路。     

提升高职院校导游专业学生职业技能的教改实践

文章结合金华职业技术学院旅游学院,阐述高职导游专业学生的职业技能培养理念．对导游专业课程体系、课程教学、课程评价进行教学改革,实践教学形成了一套学校与旅行社之间“双赢式”的合作模式,以促进导游人才质量的全面提升。     

论我国旅游环境评价体系的建立

旅游环境的评价是一个系统工程,本文从旅游环境的特点、旅游环境评价的原则入手,探讨进行旅游环境评价体系研究的必要性,对我国旅游环境评价的主要方法进行讨论.