如何培养学生的数学探究兴趣

近年来，重点高中不断扩招，影响了普通高中的生源质量，降低了学生的素质，数学方面的主要体现是：1、基础太差，我所教的两班112名学生的调查结果显示，及格率为2％，个位数成绩也不到10％；2、学生有强烈的自卑感，主动学习的欲望为零，这就给数学教学带来一定的困难。怎么办？我从以下五个方面着手培养他们探究数学的兴趣。     

浅谈学生自学能力的培养策略

正新课程改革给我们教育工作者提出了更高的要求,培养学生的自学能力就是一个重要的方面。教学观念现代化的主要标志之一,就是学生能够拥有自学能力,主动参与数学的各项学习活动。自学的过程本身就是一个探索的过程,在不断发现问题、解决问题的过程中进一步培养学生的思维品质,增强学生的数学素养。随着素质教育的进一步深化,初中数学教师要落实学生在课堂的主体地位,引导学生自主学习、主动学习。本文笔者就培养学生初中数学的自学能力提出自己     

浅谈中学语文教学中的“自主、合作、探究”学习

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。自主是学习的基础,合作是学生自主学习的发展,探究是学习的最高目的。     

高校毕业生求职面试自我效能的心理辅导研究

通过对国内外职业自我效能感研究领域的评价,以新的视点分析客观因素影响高校毕业生求职面试自我效能感的特征,探索在客观环境下目标适度、元认知整合、个性效应等自我效能的心理辅导策略,提升高校毕业生求职面试自我效能感的心理素质。     

俄语元音加权英语元音注音法探讨

对于以英语为第一外语的大多数中国学生来说，他们在开始学习俄语语音时已进入成人年龄。传统的教材与教法主要通过发音的描述和听觉的感知使学生习得俄语语音，这不适合成人认识语音的优势特征。本文通过定义基音位与加权的概念和对俄语元音声尾现象的研究结果导出一个较为符合成人认识心理特征的“俄元音加权音标表”。为学生借助他们熟知的英语元音，采用严式音标注音的方法来学习俄语元音提供了一条较为科学的途径。     

CNBC财经频道理念与日播栏目分析

在当今的多频道媒体环境下,电视收看行为变得越来越普及、流行,中国电视频道之间的竞争呈现白热化的状态已是不争的事实,但是很少有节目或频道能吸引并满足广泛的电视观众收视需求。依靠频道专业化定位,品牌栏目突围已成为共识。美国的CNBC财经频道(Consumer News and     

听话的孩子和自觉的孩子

曾收到过这样的留言条：“亲爱的老师,我按照您的要求努力学习,但总是达不到期望的目标,现在我已经没有了刚刚入学时的雄心壮志,尤其在物理这一学科上,觉得很难学好,自己没办法掌握,而又不能放弃,太痛苦了!希望老师能帮帮我。”     

在历史教学中巧妙利用图片教学

历史教科书里配有丰富的图片,图片亦是历史学科丰富的教学资源。那么,在历史教学中如何搞好图片教学呢？笔者在此谈谈在历史教学中运用图片教学的一些体会：