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庞雅群 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):90-91
考试成绩是中学教学活动的核心，但无疑更是我们培养学生全面发展的落脚点。因为我们积极争取更好的学习成绩的过程，也正是伴随着学生良好的行为习惯、道德品质以及健康的人生观、价值观的养成过程。而作为青年一代应具备的社会竞争意识，其实也正是在这个过程中得以充分锻炼和培养的。不同的教师和教师所采用的不同方法，所培养出的学生的竞争意识的强弱也是大相径庭。而在培养学生竞争意识的过程中，教师如何设置公正平等的竞争规则，是能够在多大程度上调动学生的竞争意识的关键所在。 相似文献
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课改十多年来,素质教育已经深入到了每位任课教师的心中。尽管考试分数仍是作为教师教学的最有力的评价标准和指挥棒,但其唯一性已经在淡化。而教学活动作为中学最主要的活动内容,其对于学生全面培养的活 相似文献
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